“病毒X”已經(jīng)擴(kuò)散,威脅著人類.某兩個(gè)大國(guó)的研究所A、B獨(dú)立地研究“病毒X”疫苗,研究所A、B研制成功的概率分別為
1
3
1
4
,且他們是否研制成功互不影響.
(Ⅰ)求疫苗研制成功的概率;
(Ⅱ)若資源共享,則提高了效率,且他們研制成功的概率比獨(dú)立地研究時(shí)至少有一個(gè)研制成功的概率提高了50%.又疫苗研制成功可獲得經(jīng)濟(jì)效益a萬(wàn)元,而資源共享時(shí)所得的經(jīng)濟(jì)效益只能兩個(gè)研究所平均分配.請(qǐng)你給A研究所參謀:是否應(yīng)該采用與B研究所合作的方式來(lái)研究疫苗,并說(shuō)明理由.
考點(diǎn):相互獨(dú)立事件的概率乘法公式
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)用1減去兩個(gè)研究所都沒(méi)有研制成功的概率,即為所求.
(Ⅱ) 若A研究所獨(dú)立地研究,“甲型H1N1流感”疫苗,求出其經(jīng)濟(jì)效益的期望為
a
3
萬(wàn)元.再求出A研究所采用與B研究所合作的方式來(lái)研究疫苗,所獲得的經(jīng)濟(jì)效益的期望為
3
8
a萬(wàn)元.再根據(jù)這兩個(gè)期望的大小,得出結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)疫苗研制成功的概率,即兩個(gè)研究所獨(dú)立地研究時(shí)至少有一個(gè)研制成功的概率,為1-(1-
1
3
)(1-
1
4
)=
1
2

(Ⅱ) 若A研究所獨(dú)立地研究,“甲型H1N1流感”疫苗,則其經(jīng)濟(jì)效益的期望為0×
2
3
+a×
1
3
=
a
3
(萬(wàn)元).
而兩個(gè)研究所獨(dú)立地研究時(shí)至少有一個(gè)研制成功的概率為
1
2
,
所以,兩個(gè)研究所合作研制成功的概率為
1
2
(1+50%)=
3
4

于是A研究所采用與B研究所合作的方式來(lái)研究疫苗,所獲得的經(jīng)濟(jì)效益的期望為0×
1
4
+
1
2
3
4
=
3
8
a萬(wàn)元.
3
8
a>
1
3
a,故應(yīng)該建議A研究所采用與B研究所合作的方式來(lái)研究疫苗.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查相互獨(dú)立事件的概率乘法公式,所求的事件的概率與它的對(duì)立事件的概率之間的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列算式:
13=1,
23=3+5,
33=7+9+11,
43=13+15+17+19,

若某數(shù)n3按上述規(guī)律展開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)等式右邊含有“2013”這個(gè)數(shù),則n=( 。
A、41B、43C、45D、47

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P為雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作雙曲線兩漸近線的平行線,分別與兩漸近線交于M,N兩點(diǎn),若|PM|•|PN|=b2,則該雙曲線的離心率為( 。
A、2
B、
2
C、
2
3
3
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸和y軸上截距相等,求切線的方程;
(2)若M(m,n)為圓C上任意一點(diǎn),求
n+2
m-1
的最大值與最小值;
(3)從圓C外一點(diǎn)P(x,y)向圓引切線PM,M為切點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),且有|PM|=|PO|,求當(dāng)|PM|最小時(shí)的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的菱形,且∠DAB=60°,PA=PD=
2
,PB=1,E,F(xiàn)分別是BC,PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面ADP⊥平面DEF;
(Ⅱ)在線段AE上是否存在一點(diǎn)M,使二面角M-DF-E的大小為60°,若存在求出EM:MA,若不存在,則說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1到9的九個(gè)數(shù)字中取三個(gè)偶數(shù)四個(gè)奇數(shù),試問(wèn):
(Ⅰ)能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的七位數(shù)?
(Ⅱ)在(Ⅰ)中的七位數(shù)中三個(gè)偶數(shù)排在一起的有幾個(gè)?
(Ⅲ)在(Ⅰ)中的七位數(shù)中,偶數(shù)排在一起、奇數(shù)也排在一起的有幾個(gè)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程ax+by+c=0中的a,b,c∈{0,1,2,3,4,5,6},且a,b,c互不相同,在所有這些方程表示的直線中,求不同的直線共有多少條.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,⊙O的直徑AB=4,點(diǎn)C、D為⊙O上兩點(diǎn),且∠CAB=45°,F(xiàn)為
BC
的中點(diǎn).沿直徑AB折起,使兩個(gè)半圓所在平面互相垂直(如圖2).
(1)求證:OF∥平面ACD;
(2)在AD上是否存在點(diǎn)E,使得平面OCE⊥平面ACD?若存在,試指出點(diǎn)E的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知AB是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的不平行于對(duì)稱軸的弦,M為AB的中點(diǎn),記OM,AB的斜率分別為kOM,kAB,則kOM•kAB=-
b2
a2

(1)類比橢圓的上述性質(zhì),給出一個(gè)在雙曲線中也成立的性質(zhì);
(2)證明(1)中的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案