x為何值時，a＝(2，3)與b＝(x，－6)共線？

答案：-4
解析：

由向量a，b共線得(2，3)＝，

所以，解得x＝－4．

說明　要讓學生通過此類習題的練習，體會兩個共線向量的坐標之間的關系，理解為什么可以通過比例來求解．這也是培養(yǎng)學生歸納能力的一個途徑．


練習冊系列答案
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科目：高中數(shù)學 來源：山東省博興二中2008屆高三第一次月考(數(shù)學理)新人教版 題型：044

已知函數(shù)f(x)＝loga(ax－1)(a＞0，a≠1)．

(1)求f(x)定義域；

(2)當x為何值時，f(x)＞1？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（本小題滿分12分）

B兩個投資項目的利潤率分別為隨機變量X1和X2.根據(jù)市場分析，X1,X2的分布列分別為

X1

5％

10％

P

0.8

0.2

X2

2％

8％

12％

P

0.2

0.5

0.3

（Ⅰ）在A、B兩個項目上各投資100萬元，Y1和Y2分別表示投資項目A和B所獲得的利潤，求方差DY1，DY2；

（Ⅱ）將x(0≤x≤100)萬元投資A項目，100-x萬元投資B項目，f(x)表示投資A項目所得利潤的方差與投資B項目所得到利潤的方差的和。求f(x)的最小值，并指出x為何值時，f(x)取到最小值。

（注：D(Ax+＝b)=a2Dx）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知a＝（2x－y＋1，x＋y－2），b＝（2，－2），當x，y為何值時(1)a＝b (2)a∥b

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f(x)＝loga(ax－1)(a>0且a≠1)

(1)求f(x)的定義域；

(2)討論f(x)的單調性；

(3)x為何值時，函數(shù)值大于1.

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