浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（08年雅禮中學(xué)一模理）(12分） 設(shè)輪船
有兩個發(fā)動機(jī)，輪船
有四個發(fā)動機(jī)，如果半數(shù)或半數(shù)以上的發(fā)動機(jī)沒有故障，輪船就能夠安全航行．現(xiàn)設(shè)每個發(fā)動機(jī)發(fā)生故障的概率
是
的函數(shù)：
（其中為發(fā)動機(jī)啟動后所經(jīng)歷的時間,
為正常數(shù)，每個發(fā)動機(jī)工作相互獨立）．
（Ⅰ）分別求出輪船
安全航行的概率（用表示）；
（Ⅱ）根據(jù)時間的變化，比較輪船和輪船哪一個更能安全航行（除發(fā)動機(jī)發(fā)生故障外，不考慮其他因素）．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（08年雅禮中學(xué)一模理）(12分） 設(shè)輪船
有兩個發(fā)動機(jī)，輪船
有四個發(fā)動機(jī)，如果半數(shù)或半數(shù)以上的發(fā)動機(jī)沒有故障，輪船就能夠安全航行．現(xiàn)設(shè)每個發(fā)動機(jī)發(fā)生故障的概率
是
的函數(shù)：
（其中為發(fā)動機(jī)啟動后所經(jīng)歷的時間,
為正常數(shù)，每個發(fā)動機(jī)工作相互獨立）．
（Ⅰ）分別求出輪船
安全航行的概率（用表示）；
（Ⅱ）根據(jù)時間的變化，比較輪船和輪船哪一個更能安全航行（除發(fā)動機(jī)發(fā)生故障外，不考慮其他因素）．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（08年雅禮中學(xué)一模理）(13分） 已知點
（Ⅰ）求f(x)的定義域；
（Ⅱ）求證：
；
（Ⅲ）求證：數(shù)列{an}前n項和
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（08年雅禮中學(xué)一模理）（13分） 已知點
（Ⅰ）求f(x)的定義域；
（Ⅱ）求證：
；
（Ⅲ）求證：數(shù)列{an}前n項和
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，則
成等比數(shù)列，且
， 
； 
的面積。