是的導(dǎo)函數(shù)，的圖象如右圖所示，則的圖象只可能是（   ）

A                B              C           D

D

解析試題分析：根據(jù)題意，由于導(dǎo)函數(shù)圖像在x軸上方，則說(shuō)明導(dǎo)數(shù)恒大于等于零，則說(shuō)明原函數(shù)遞增，同時(shí)導(dǎo)數(shù)正值從小到大則說(shuō)明遞增的趨勢(shì)越來(lái)越快，然后從大的正數(shù)遞減為小的正數(shù)，說(shuō)明了函數(shù)的圖像變化越來(lái)越緩慢，故選D.
考點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的符號(hào)與函數(shù)單調(diào)性
點(diǎn)評(píng)：解決的關(guān)鍵是根據(jù)導(dǎo)數(shù)的圖像來(lái)分析其導(dǎo)數(shù)符號(hào)，進(jìn)而得到原函數(shù)的單調(diào)性的判定，屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù)，則實(shí)數(shù)不可能取到的值為

A． B． C．　　　 D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)在區(qū)間(0,1)內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是 （   ）

A．0 B．1 C．2 D．3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知是定義在R上的偶函數(shù)，在區(qū)間上為增函數(shù)，且，則不等式的解集為（ ）

A． B．
C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)對(duì)定義域內(nèi)的任意都有=，且當(dāng)時(shí)其導(dǎo)函數(shù)滿足若則

A． B．
C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于函數(shù)，如果存在銳角使得的圖象繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角，所得曲線仍是一函數(shù)，則稱函數(shù)具備角的旋轉(zhuǎn)性，下列函數(shù)具有角的旋轉(zhuǎn)性的是（   ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列函數(shù)中x＝0是極值點(diǎn)的函數(shù)是（　�。�

A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)所在區(qū)間為                        

A．(0，1)B．(1，2)C．(2，3)D．(3，+∞)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)f(x)是定義在R的偶函數(shù)，對(duì)任意xÎR，都有f(x-2)=f(x+2)，且當(dāng)xÎ[-2, 0]時(shí)， f(x)=．若在區(qū)間(-2,6]內(nèi)關(guān)于x的方程恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(    )

A．(1, 2) B．(2,+¥) C．(1,) D．(, 2)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案