已知函數(shù)f(x)=
x+6x≤0
x2-2x+2x>0

(1)求不等式f(x)>5的解集;
(2)若方程f(x)-
m2
2
=0有三個不同實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:分段函數(shù)的應(yīng)用,根的存在性及根的個數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)x≤0時,不等式f(x)>5化為x+6>5;當(dāng)x>0時,不等式f(x)>5化為x2-2x+2>5;求并集即可;
(2)方程f(x)-
m2
2
=0
有三個不同實數(shù)根,等價于函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=
m2
2
的圖象有三個不同的交點,
畫函數(shù)y=f(x)的圖象,結(jié)合圖象解題.
解答: 解:(1)當(dāng)x≤0時,由x+6>5得x>-1,∴-1<x≤0,
當(dāng)x>0時,由 x2-2x+2>5得x<-1或x>3,∴x>3,
綜上所述,不等式的解集為(-1,0]∪(3,+∞)
(2)方程f(x)-
m2
2
=0
有三個不同實數(shù)根,等價于函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=
m2
2
的圖象有三個不同的交點,
函數(shù)y=f(x)的圖象:

由圖可知:1<
m2
2
<2
,得:-2<m<-
2
2
<m<2

所以,實數(shù)m的取值范圍(-2,-
2
)∪(
2
,2)
點評:本題主要考查函數(shù)與不等式之間的關(guān)系,函數(shù)如果是分段的,要在每一段上考慮應(yīng)用函數(shù)表達(dá)式是解題的關(guān)鍵.
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在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,則滿足b=2a,A=25°的△ABC的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若cos(α-
π
3
)=
1
3
,則sin(2α-
π
6
)的值是
 

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函數(shù)y=a-bcosx(b<0)的最大值為3,最小值為-1,求函數(shù)關(guān)系式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:)
cos2α
2cos(
π
4
+α)
sin(
π
4
+α)
•sin2(
π
4
+α)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一輛汽車在行駛中由于遇到緊急情況而剎車,以速度v(t)=7-2t+
5
1+t
(t的單位:s,υ的單位:m/s)行駛至停止,在此期間汽車?yán)^續(xù)行駛的距離(單位:m)是
 

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截至2014年11月27目,我國機(jī)動車駕駛?cè)藬?shù)量突破3億大關(guān),年均增長超過兩千萬.為了解我地區(qū)駕駛預(yù)考人員的現(xiàn)狀,選擇A,B,C三個駕校進(jìn)行調(diào)查.參加各駕?颇恳活A(yù)考人數(shù)如下:
駕校A駕校B駕校C
人數(shù)150200250
若用分層抽樣的方法從三個駕校隨機(jī)抽取24人進(jìn)行分析,他們的成績?nèi)缦拢?br />
879791929399978692989294
878999929992937670909264
(1)求三個駕校分別應(yīng)抽多少人?
(2)補(bǔ)全下面的莖葉圖,并求樣本的眾數(shù)和極差;
(3)在對數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析時,滿足|x-96.5|≤4的預(yù)考成績,稱為具有M特性.在樣本中隨機(jī)抽取一人,
求此人的預(yù)考成績具有M特性的概率.

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下列四個正方體圖形中,A、B為正方體的兩個頂點,M、N、P分別為其所在棱的中點,能得出△MNP為直角三角形的圖形的序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
3
-y2=1
的焦點到它的漸近線的距離為
 

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