某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用x與銷(xiāo)售額y的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：

廣告費(fèi)用（萬(wàn)元）
4
2
3
5
銷(xiāo)售額（萬(wàn)元）
49
26
39
54
 根據(jù)上表可得回歸方程中的為9.4，據(jù)此模型預(yù)報(bào)廣告費(fèi)用為6萬(wàn)元時(shí)銷(xiāo)售額為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某公司在甲、乙、丙三個(gè)城市分別有180個(gè)、150個(gè)、120個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)，公司為了調(diào)查產(chǎn)品銷(xiāo)售的情況，需從這450個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)中抽取一個(gè)容量為90的樣本，記這項(xiàng)調(diào)查為①; 某學(xué)校高二年級(jí)有25名足球運(yùn)動(dòng)員，要從中選出5名調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況，記這項(xiàng)調(diào)查為②；則完成①②這兩項(xiàng)調(diào)查宜采用的抽樣方法依次是（ �。�

A．系統(tǒng)抽樣，分層抽樣 B．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，分層抽樣
C．分層抽樣，簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 D．分層抽樣，系統(tǒng)抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在教學(xué)調(diào)查中，甲、乙、丙三個(gè)班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)分布如下圖，假設(shè)三個(gè)班的平均分都是75分,S1,S2,S3分別表示甲、乙、丙三個(gè)班數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差，則有(　　)

A．B．C．D．s3＞s2＞s1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

利用獨(dú)立性檢驗(yàn)對(duì)兩個(gè)分類(lèi)變量是否有關(guān)系進(jìn)行研究時(shí)，若有99.5%的把握說(shuō)事件A和B有關(guān)系，則具體計(jì)算出的數(shù)據(jù)應(yīng)該是（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)15000件產(chǎn)品中有1000件廢品，從中抽取150件進(jìn)行檢查，查得廢品個(gè)數(shù)的均
值為（  ）

A．20 B．10 C．5 D．15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某次民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上，幾位評(píng)委為某民族舞蹈節(jié)目打出分?jǐn)?shù)的莖葉圖，則其中位數(shù)和眾數(shù)分  別是（   ）
 1      4
4      6    4      4    7
2      2

A．84，92 B．84，84 C．86，92 D．86，84

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某單位共有老、中、青職工430人，其中有青年職工160人，中年職工人數(shù)是老年職工人數(shù)的2倍．為了解職工身體狀況，現(xiàn)采用分層抽樣方法進(jìn)行調(diào)查，在抽取的樣本中有青年職工32人，則該樣本中的老年職工人數(shù)為(　　)

A．9 B．18 C．27 D．36

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某工廠對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行了抽樣檢測(cè)，右圖是根據(jù)抽樣檢測(cè)后的產(chǎn)品凈重(單位：克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖，其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106]，樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98)，[98,100)，[100,102)，[102,104)，[104,106]．已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個(gè)數(shù)是36，則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個(gè)數(shù)是
(　　)

A．90B．75
C．60D．45

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

甲，乙，丙三名運(yùn)動(dòng)員在某次測(cè)試中各射擊20次，三人測(cè)試成績(jī)的頻率分布條形圖分別如圖1，圖2和圖3，若，，分別表示他們測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差，則

A． B．
C． D．

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