【題目】某地區(qū)高考實(shí)行新方案,規(guī)定:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是考生的必考科目,考生還須從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治六個(gè)科目中選取三個(gè)科目作為選考科目.若一名學(xué)生從六個(gè)科目中選出了三個(gè)科目作為選考科目,則稱該學(xué)生的選考方案確定;否則,稱該學(xué)生選考方案待確定.例如,學(xué)生甲選擇“物理、化學(xué)和生物”三個(gè)選考科目,則學(xué)生甲的選考方案確定,“物理、化學(xué)和生物”為其選考方案.
某學(xué)校為了了解高一年級(jí)420名學(xué)生選考科目的意向,隨機(jī)選取30名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,統(tǒng)計(jì)選考科目人數(shù)如下表:
性別 | 選考方案確定情況 | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 歷史 | 地理 | 政治 |
男生 | 選考方案確定的有6人 | 6 | 6 | 3 | 1 | 2 | 0 |
選考方案待確定的有8人 | 5 | 4 | 0 | 1 | 2 | 1 | |
女生 | 選考方案確定的有10人 | 8 | 9 | 6 | 3 | 3 | 1 |
選考方案待確定的有6人 | 5 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 |
(Ⅰ)試估計(jì)該學(xué)校高一年級(jí)確定選考生物的學(xué)生有多少人?
(Ⅱ)寫(xiě)出選考方案確定的男生中選擇“物理、化學(xué)和地理”的人數(shù).(直接寫(xiě)出結(jié)果)
(Ⅲ)從選考方案確定的男生中任選2名,試求出這2名學(xué)生選考科目完全相同的概率.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)2;(Ⅲ)
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),由古典概型概率公式可得選生物的頻率為,從而可得選擇生物的人數(shù)約為人;(Ⅱ)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得選考方案確定的男生中選擇“物理、化學(xué)和地理”的人數(shù);(Ⅲ)利用列舉法可得任取兩名男生的基本事件有 種,其中兩名男生所學(xué)科目相同的基本事件共有 種,根據(jù)古典概型概率公式可得兩名男生所學(xué)科目相同的概率.
試題解析:(Ⅰ)設(shè)該學(xué)校選考方案確定的學(xué)生中選考生物的學(xué)生為
因?yàn)樵谶x考方案確定的學(xué)生的人中,
選生物的頻率為
所以選擇生物的概率約為
所以選擇生物的人數(shù)約為人.
(Ⅱ)2人.
(Ⅲ)設(shè)選擇物理、生物、化學(xué)的學(xué)生分別為
選擇物理、化學(xué)、歷史的學(xué)生為,
選擇物理、化學(xué)、地理的學(xué)生分別為
所以任取2名男生的基本事件有
所以兩名男生所學(xué)科目相同的基本事件共有四個(gè),分別為概率為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的離心率為,以該橢圓上的點(diǎn)和橢圓的左、右焦點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的周長(zhǎng)為,一雙曲線的頂點(diǎn)是該橢圓的焦點(diǎn),且它的實(shí)軸長(zhǎng)等于虛軸長(zhǎng),設(shè)為該雙曲線上異于頂點(diǎn)的任一點(diǎn),直線和與橢圓的交點(diǎn)分別為和,其中在軸的同一側(cè).
(1)求橢圓和雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在題設(shè)中的點(diǎn),使得?若存在, 求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙二人用4張撲克牌分別是紅桃2,紅桃3,紅桃4,方片4玩游戲,他們將撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一張.
寫(xiě)出甲、乙二人抽到的牌的所有情況;
甲乙約定,若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝;否則乙勝,你認(rèn)為此約定是否公平?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)寫(xiě)出下列兩組誘導(dǎo)公式:
①關(guān)于與的誘導(dǎo)公式;
②關(guān)于與的誘導(dǎo)公式.
(2)從上述①②兩組誘導(dǎo)公式中任選一組,用任意角的三角函數(shù)定義給出證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),關(guān)于的方程,給出下列四個(gè)命題,其中假命題的個(gè)數(shù)是( )
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有個(gè)不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有個(gè)不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有個(gè)不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有個(gè)不同的實(shí)根.
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是()
A. “,若,則且”是真命題
B. 在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)與的圖象關(guān)于軸對(duì)稱.
C. 命題“,使得”的否定是“,都有”
D. ,“”是“”的充分不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且過(guò)點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程.
(Ⅱ)若, 是橢圓上兩個(gè)不同的動(dòng)點(diǎn),且使的角平分線垂直于軸,試判斷直線的斜率是否為定值?若是,求出該值;若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓:和點(diǎn),動(dòng)圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)且與圓相切,圓心的軌跡為曲線.
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)四邊形的頂點(diǎn)在曲線上,且對(duì)角線均過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),若 .
(i) 求的范圍;(ii) 求四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中, 平面, ,點(diǎn)是中點(diǎn).
(1)求證: ;
(2)若, , ,求二面角的余弦值.
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