5位同學報名參加兩個課外活動小組,每位同學限報其中的一個小組,則不同的報名方法共有( )
A.10種 B.20種 C.25種 D.32種
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二3月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)在下面哪個區(qū)間是增函數(shù) ( )
A、 B、 C、 D、
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一上學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列命題中a、b、l表示不同的直線,表示平面,其中正確的命題有( )
①若a∥,b∥,則a∥b;
②若a∥b,b∥,則a∥α;
③若a,b,且a、b不相交,則a∥b
④若a,b,a∩b=A,l,且l與a、b均不相交,則l∥
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖南瀏陽一中高二下學期第一次階段測試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
我校高三年級進行了一次水平測試.用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了50名學生的數(shù)學成績,準備進行分析和研究.經(jīng)統(tǒng)計成績的分組及各組的頻數(shù)如下:
[40,50), 2; [50,60), 3; [60,70), 10; [70,80), 15; [80,90), 12; [90,100], 8.
(Ⅰ)完成樣本的頻率分布表;畫出頻率分布直方圖.
(Ⅱ)估計成績在85分以下的學生比例;
(Ⅲ)請你根據(jù)以上信息去估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).(精確到0.01)
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[40,50) | 2 | |
[50,60) | 3 | |
[60,70) | 10 | |
[70,80) | 15 | |
[80,90) | 12 | |
[90,100] | 8 | |
合計 | 50 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖南瀏陽一中高二下學期第一次階段測試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),若,使
成立,則稱為函數(shù)的一個“生成點”.函數(shù)的“生成點”共有( )
A.個 B .個 C .個 D .個
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年河南省高二上學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知的內(nèi)角所對邊分別為,且.
(1)求角的大;
(2)若,求邊長的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年海南省高二上學期期末考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)一塊長為、寬為的長方形鐵片,鐵片的四角截去四個邊長均為的小正方形,然后做成一個無蓋方盒.
(Ⅰ)試把方盒的容積V表示為的函數(shù);
(Ⅱ)試求方盒容積V的最大值.
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