下列語句中命題有_______個(gè)  其中真命題有_______個(gè)
①“等邊三角形難道不是等腰三角形嗎?”;
②“垂直于同一條直線的兩條直線必平行嗎?”;
③“一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)”;
④“珠海是一個(gè)多么美麗的海濱城市!”;
⑤“x+y為有理數(shù),則x、y也都是有理數(shù)”;
⑥“作△ABC∽△A1B1C1”.


  1. A.
    2,0
  2. B.
    4,2
  3. C.
    3,2
  4. D.
    4,3
A
分析:根據(jù)命題的定義進(jìn)行判斷,①是一個(gè)反問句,②是一個(gè)疑問句,③符合命題的定義,是一個(gè)假命題,④是一個(gè)感嘆句,⑤符合命題的定義,是一個(gè)假命題;⑥是作圖語言,不符合命題的定義,不是命題;
解答:①是一個(gè)反問句,不是命題,
②是一個(gè)疑問句,不是命題,
③符合命題的定義,是命題;是一個(gè)假命題
④是一個(gè)感嘆句,不是命題.
⑤符合命題的定義,是命題;
⑥是作圖語言,不符合命題的定義,不是命題;
故選A.
點(diǎn)評(píng):在數(shù)學(xué)中我們把用語言、符號(hào)或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.一般說來,對(duì)于任何一個(gè)命題,都可以加上“是”或“不是”,作圖語言與問句都不是命題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句中命題有_______個(gè)   其中真命題有_______個(gè)
①“等邊三角形難道不是等腰三角形嗎?”;
②“垂直于同一條直線的兩條直線必平行嗎?”;
③“一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)”;
④“珠海是一個(gè)多么美麗的海濱城市。 ;
⑤“x+y為有理數(shù),則x、y也都是有理數(shù)”;
⑥“作△ABC∽△A1B1C1”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市盛興中英文學(xué)校高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

下列語句中命題有_______個(gè)   其中真命題有_______個(gè)
①“等邊三角形難道不是等腰三角形嗎?”;
②“垂直于同一條直線的兩條直線必平行嗎?”;
③“一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)”;
④“珠海是一個(gè)多么美麗的海濱城市。 ;
⑤“x+y為有理數(shù),則x、y也都是有理數(shù)”;
⑥“作△ABC∽△A1B1C1”.
A.2,0
B.4,2
C.3,2
D.4,3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句中命題有     個(gè)   其中真命題有        個(gè) 

①“等邊三角形難道不是等腰三角形嗎?”;

②“垂直于同一條直線的兩條直線必平行嗎?”;

③“一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)”;

④“珠海是一個(gè)多么美麗的海濱城市!”;

⑤“為有理數(shù),則也都是有理數(shù)”;

⑥ “作”.

A  3  1      B  4   2    C  3   2    D 4   3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句中命題有     個(gè)   其中真命題有        個(gè) 

①“等邊三角形難道不是等腰三角形嗎?”;

②“垂直于同一條直線的兩條直線必平行嗎?”;

③“一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)”;

④“珠海是一個(gè)多么美麗的海濱城市。 ;

⑤“為有理數(shù),則也都是有理數(shù)”;

⑥ “作”.

A  3  1      B  4   2    C  3   2    D 4   3

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