18．設(shè)x1=17，x2=18，x3=19，x4=20，x5=21，將這五個(gè)數(shù)據(jù)依次輸入下面程序框圖進(jìn)行計(jì)算，則輸出的S值是3．

分析 執(zhí)行程序框圖，依次寫出得到的S，i的值，當(dāng)i=5時(shí)，S=15，滿足條件i≥5，S=3，輸出S的值為3．

解答 解：執(zhí)行程序框圖，有
S=0，i=1
x1=17，S=9，不滿足條件i≥5，有i=2
x2=18，S=13，不滿足條件i≥5，有i=3
x3=19，S=14，不滿足條件i≥5，有i=4
x4=20，S=14，不滿足條件i≥5，有i=5
x5=21，S=15，滿足條件i≥5，S=3，輸出S的值為3．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．雙曲線$\frac{{x}^{2}}{2}$-$\frac{{y}^{2}}{12}$=1的離心率為（　�。�
A．2$\sqrt{3}$B．$\sqrt{7}$C．$\sqrt{3}$D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．設(shè)$f（x）=\frac{ax}{x+a}（{a＞0}）$，令a1=1，an+1=f（an），又${b_n}={a_n}•{a_{n+1}}，n∈{N^*}$．
（1）證明：數(shù)列$\left\{{\frac{1}{a_n}}\right\}$為等差數(shù)列，并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知函數(shù)$f（x）=x+\frac{m}{x}（m∈R）$，且該函數(shù)的圖象過點(diǎn)（1，5）．
（Ⅰ）求f（x）的解析式，并判斷f（x）的奇偶性；
（Ⅱ）判斷f（x）在區(qū)間（0，2）上的單調(diào)性，并用函數(shù)單調(diào)性的定義證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．若隨機(jī)變量X～B（4，$\frac{1}{2}$），則D（2X+1）=（　�。�
A．2B．4C．8D．9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．記復(fù)數(shù)z=a+bi（i為虛數(shù)單位）的共軛復(fù)數(shù)為$\overline z=a-bi（a，b∈R）$，已知z=2+i，則$\overline{z^2}$=3-4i．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．設(shè)m，n是兩條不同的直線，α，β是兩個(gè)不同的平面，且m?α，n?β，下列命題中正確的是（　�。�
A．若α⊥β，則m⊥nB．若α∥β，則m∥nC．若m⊥n，則α⊥βD．若n⊥α，則α⊥β

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖，在三棱錐P-ABC中，PA⊥平面ABC，AB=BC，PA=AC，E為PC上的動(dòng)點(diǎn)，當(dāng) BE⊥PC時(shí)，$\frac{CE}{PC}$的值為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)校為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況，決定召開一次學(xué)生座談會(huì)．此學(xué)校各年級(jí)人數(shù)情況如表：
  年  級(jí)
性  別		高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)
男520y400
女x610600
（1）若按年級(jí)用分層抽樣的方法抽取n個(gè)人，其中高二年級(jí)22人，高三年級(jí)20人，再從這n個(gè)人中隨機(jī)抽取出1人，此人為高三年級(jí)的概率為$\frac{10}{33}$，求x、y的值．
（2）若按性別用分層抽樣的方法在高三年級(jí)抽取一個(gè)容量為5的樣本，從這5人中任取2人，求至少有1人是男生的概率．

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