已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式是奇函數(shù),函數(shù)f(x)的圖象在點(1,f(1))處切線的斜率為-6,且當x=2時,函數(shù)f(x)有極值.
(1)求b的值;
(2)求f(x)的解析式;
(3)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

解:(1)由函數(shù)f(x)是奇函數(shù),∴f(-x)=-f(x),∴b=0
(2)由,有f'(x)=ax2+4c且f'(1)=-6,f'(2)=0
解得

(3)∵
∴f'(x)=2x2-8=2(x+2)(x-2)
令f'(x)>0得x<-2或x>2,令f'(x)<0得-2<x<2
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,-2],[2,+∞);單調(diào)減區(qū)間為[-2,2]
分析:(1)由函數(shù)f(x)是奇函數(shù),得出f(-x)=-f(x),從而求出b值;
(2)由函數(shù)f(x)在x=2處取得極值,且在x=1處的切線的斜率為-6,求導(dǎo),可得±1是f′(x)=0的兩根,且f′(0)=-6,解方程組即可求得,a,c的值,從而求得f(x)的解析式;
(3)把(2)確定的解析式,令導(dǎo)函數(shù)等于0求出x的值,根據(jù)x的值分區(qū)間討論導(dǎo)函數(shù)的正負,進而得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
點評:此題主要考查學(xué)生會利用導(dǎo)數(shù)求曲線上過某點切線方程的斜率,會利用導(dǎo)函數(shù)的正負判斷函數(shù)的單調(diào)性,是一道中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)是奇函數(shù),定義域為區(qū)間D(使表達式有意義的實數(shù)x 的集合).

(1)求實數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;

(2)若底數(shù)a>1,試判斷函數(shù)y=f(x)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;

(3)當x∈A=[a,b)(A⊆D,a是底數(shù))時,函數(shù)值組成的集合為[1,+∞),求實數(shù)a、b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年上海市黃浦區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)是奇函數(shù),定義域為區(qū)間D(使表達式有意義的實數(shù)x 的集合).
(1)求實數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;
(2)若底數(shù)a>1,試判斷函數(shù)y=f(x)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;
(3)當x∈A=[a,b)(A⊆D,a是底數(shù))時,函數(shù)值組成的集合為[1,+∞),求實數(shù)a、b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市高級中高三第二次月考試卷數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本題滿分16分)本題共有3個小題,第1小題滿分5分,第2小題滿分6分,第3小題滿分5分.

  已知函數(shù)是奇函數(shù),定義域為區(qū)間D(使表達式有意義的實數(shù)x 的集合).

(1)求實數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D

(2)若底數(shù),試判斷函數(shù)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并證明;

(3)當(a是底數(shù))時,函數(shù)值組成的集合為,求實數(shù)的值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 已知函數(shù)是奇函數(shù),定義域為區(qū)間D(使表達式有意義的實數(shù)x 的集合).

(1)求實數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;

(2)若底數(shù)滿足,試判斷函數(shù)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;

(3)當(,a是底數(shù))時,函數(shù)值組成的集合為,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題滿分16分)本題共有3個小題,第1小題滿分5分,第2小題滿分6分,第3小題滿分5分.

  已知函數(shù)是奇函數(shù),定義域為區(qū)間D(使表達式有意義的實數(shù)x 的集合).

(1)求實數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;

(2)若底數(shù),試判斷函數(shù)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;

(3)當(,a是底數(shù))時,函數(shù)值組成的集合為,求實數(shù)的值.

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