已知兩個(gè)不共線的單位向量
,,
=t
+(1-t)
,若
•(-)=0,則t=
.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專(zhuān)題:計(jì)算題,平面向量及應(yīng)用
分析:根據(jù)
=t
+(1-t)
,
•(-)=0,化簡(jiǎn)并合并,運(yùn)用向量的平方等于模的平方,并應(yīng)用兩向量的數(shù)量積定義計(jì)算化簡(jiǎn),注意條件
,是兩個(gè)不共線的單位向量的運(yùn)用,舍去θ=0即可.
解答:
解:∵
=t
+(1-t)
,
•(-)=0,
即[t
+(1-t)
]
•(-)=0,
∴
t2+(1-2t)•-(1-t)2=0,
∵
,是兩個(gè)不共線的單位向量,
∴
||=||=1.
∴t+(1-2t)•cosθ-(1-t)=0,
即(2t-1)(1-cosθ)=0,
∴2t-1=0或1-cosθ=0,
∴t=
或θ=0,
∵
,不共線,∴θ≠0,
∴t=
,
故答案為:
.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平面向量的數(shù)量積的運(yùn)算,注意運(yùn)用向量的平方等于模的平方,同時(shí)注意條件的充分運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知數(shù)列{a
n}滿足a
1=a,a
n+1=2a
n+
,(a,λ∈R)
(Ⅰ)若λ=-2,數(shù)列{a
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(Ⅱ)若a=2,試寫(xiě)出a
n≥2對(duì)任意n∈N
*成立的充要條件,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:
在正數(shù)數(shù)列{a
n}中,S
n為a
n的前n項(xiàng)和,若點(diǎn)(a
n,S
n)在函數(shù)y=
的圖象上,其中c為正常數(shù),且c≠1.
(1)求數(shù)列{a
n}的通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng)c=
的時(shí)候,在數(shù)列{a
n}的兩項(xiàng)之間都按照如下規(guī)則插入一些數(shù)后,構(gòu)成新數(shù)列{b
n}:a
n和a
n+1兩項(xiàng)之間插入n個(gè)數(shù),使這n+2個(gè)數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列,求b
2014的值;
(3)設(shè)數(shù)列{c
n}滿足c
n=
,k∈N
*,當(dāng)c=
時(shí)候,在數(shù)列{c
n}中,是否存在連續(xù)的三項(xiàng)c
r,c
r+1,c
r+2,按原來(lái)的順序成等差數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的正整數(shù)r的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
參數(shù)方程
| x=cosθ(sinθ+cosθ) | y=sinθ(sinθ+cosθ) |
| |
(θ為參數(shù))所表示的曲線為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
如果(1+x+x
2)(x-a)
5(a為實(shí)常數(shù))的展開(kāi)式中所有項(xiàng)的系數(shù)和為0,則展開(kāi)式中含x
4項(xiàng)的系數(shù)為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=(1+tanx)cos
2x的定義域?yàn)椋?,
),則函數(shù)f(x)的值域?yàn)?div id="2nt42ep" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
若曲線f(x)=x
-2在點(diǎn)(a,a
-2)(a>0)處的切線與兩條坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為3,則
loga=
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
復(fù)數(shù)z=(3+i)•i的實(shí)部是
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是一個(gè)算法的流程圖,最后輸出的x=( 。
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