設(shè)函數(shù).

（1）當(dāng)時(shí)，解不等式；

（2）當(dāng)時(shí)，若存在，使得不等式成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年重慶十八中高一下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且

（1）求的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè),若集合恰有5個(gè)元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆海南省高三高考模擬三理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示的程序框圖，若輸入，則輸出的（ ）

A．13 B．11 C．9 D．5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆海南省高三高考模擬三文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017061706014727087397/SYS201706170601549567634877_ST/SYS201706170601549567634877_ST.001.png">的奇函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為，當(dāng)時(shí)，，若，，，則的大小關(guān)系正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆海南省高三高考模擬三文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

閱讀如圖所示程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸入的值為-5，則輸出的值是（ ）

A．-1 B．1 C．2 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆黑龍江省高三下四模理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知三棱柱，底面三角形為正三角形，側(cè)棱底面，，為的中點(diǎn)，為中點(diǎn).

（1）求證：直線平面；

（2）求平面和平面所成的銳二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆黑龍江省高三下四模理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)則關(guān)于函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷正確的是（ ）

A．當(dāng)時(shí)，有3個(gè)零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，有2個(gè)零點(diǎn)；

B．當(dāng)時(shí)，有4個(gè)零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，有1個(gè)零點(diǎn)；

C．無論為何值，均有2個(gè)零點(diǎn)；

D．無論為何值，均有4個(gè)零點(diǎn).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知等差數(shù)列滿足:的前項(xiàng)和為

（Ⅰ）求及；

（Ⅱ）令，求證：數(shù)列為等差數(shù)列.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省高三最后一模理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

用部分自然數(shù)構(gòu)造如圖的數(shù)表：用表示第行第個(gè)數(shù)（），使得每行中的其他各數(shù)分別等于其“肩膀”上的兩個(gè)數(shù)之和,.設(shè)第（）行的第二個(gè)數(shù)為，

（1）寫出第7行的第三個(gè)數(shù)；

（2）寫出與的關(guān)系并求；

（3）設(shè)證明： .

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同步練習(xí)冊(cè)答案