精英家教網(wǎng)如圖,AB是⊙O的直徑,PA垂直于⊙O所在的平面,C是圓周上不同于A,B的一動點.
(1)證明:面PAC⊥面PBC;
(2)若PA=AB=2,則當(dāng)直線PC與平面ABC所成角正切值為
2
時,求直線AB與平面PBC所成角的正弦值.
分析:(1)要證明平面PAC垂直于平面PBC,直線證明平面PBC內(nèi)的直線BC,垂直平面PAC內(nèi)的兩條相交直線PA、AC即可;
(2)利用直線PC與平面ABC所成角正切值為
2
,求出AC,在直角△PAC中,求出AH,在直角△ABH中,可求AC與平面PBC所成角正弦值.
解答:精英家教網(wǎng)(1)證明:∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥BC,
又∵∠ACB是直徑AB所對的圓周角,∴∠ACB=90°,∴BC⊥AC.
∵AP∩AC=A,∴BC⊥平面PAC.
∵BC?平面PBC,∴平面PAC⊥平面PBC.
(2)解:如圖,過A作AH⊥PC于H,
∵BC⊥平面PAC,∴BC⊥AH,
∵PC∩BC=C,
∴AH⊥平面PBC,則∠ABH即是要求的角.
∵PA⊥平面ABC,∴∠PCA即是PC與平面ABC所成角,
∴tan∠PCA=
PA
AC
=
2
,
又PC=2,∴AC=
2

∴在直角△PAC中,AH=
PA•AC
PA2+AC2
=
2
3
3

在直角△ABH中,sin∠ABH=
2
3
3
2
=
3
3
,即AC與平面PBC所成角正弦值為
3
3
點評:本題考查平面與平面垂直的判定,考查線面角,考查空間想象能力,邏輯思維能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.
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(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點為M,求證:OM∥平面DAF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:南充高中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)試題(理) 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個n面體中有m個面是直角三角形,則稱這個n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說明理由;

(2)在四面體P-ABC中,AP=AB=1,設(shè).若動點M在四面體P-ABC表面上運動,并且總保持PB⊥AM.設(shè)為動點M的軌跡圍成的封閉圖形的面積關(guān)于角的函數(shù),求取最大值時,二面角A-PB-C的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:四川省南充高中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)文 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個n面體中有m個面是直角三角形,則稱這個n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說明理由;

(2)如圖,若四面體P-ABC中,AP=AB=1,AE⊥PB,垂足為E,AF⊥PC,垂足為F.設(shè)∠EAF=,為△AEF面積的函數(shù),求取最大值時二面角A-PB-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,ABCD是正方形,E、F分別是ADBC邊上的點,EFAB,EFAC于點O,以EF為棱把它折成直二面角A-EF-D后,求證:不論EF怎樣移動,∠AOC是定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:四川省南充高中08-09學(xué)年高二下學(xué)期第四次月考(理) 題型:解答題

 如圖甲,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個面體中有個面是直角三角形,則稱這個面體的直度為.那么四面體的直度為多少?說明理由;

(2)在四面體中,,設(shè).若動點在四面體 表面上運動,并且總保持.設(shè)為動點的軌跡圍成的封閉圖形的面積關(guān)于角的函數(shù),求取最大值時,二面角的正切值.

 

 

 

 

 

 

 

 

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