某種產(chǎn)品按質(zhì)量標準分成五個等級,等級編號依次為1,2,3,4,5.現(xiàn)從一批產(chǎn)品中隨機抽取20件,對其等級編號進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
等級 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
頻率 |
a |
0.2 |
0.45 |
b |
c |
(1)若所抽取的20件產(chǎn)品中,等級編號為4的恰有3件,等級編號為5的恰有2件,求a,b,c的值;
(2)在(1)的條件下,將等級編號為4的3件產(chǎn)品記為xl,x2,x3,等級編號為5的2件產(chǎn)品記為yl ,y2,現(xiàn)從xl,x2,x3,yl,y2這5件產(chǎn)品中任取兩件(假定每件產(chǎn)品被取出的可能性相同),寫出所有可能的結果,并求這兩件品的級編號恰好相同的概率。
(1);(2)
。
【解析】
試題分析:(1)由頻率分布表得
2分
因為抽取的20件產(chǎn)品中,等級編號為4的恰有3件,所以
等級編號為5的恰有2件,所以
4分
從而. 所以
6分
(2)從產(chǎn)品中任取兩件,所有可能的結果為:
共10種 8分
設事件A表示“從產(chǎn)品中任取兩件,其等級編號相同”,則A包含的基本事件為:
共4種
10分
故所求的概率
12分
考點:本題主要考查頻率分布表,頻率的概念及計算,古典概型概率的計算。
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率分布表,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計算問題,關鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹圖法”,做到不重不漏。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
X | A | B | C | D | E |
頻率 | a | 0.2 | 0.45 | b | c |
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科目:高中數(shù)學 來源:遼寧省大連市、沈陽市2012屆高三第二次聯(lián)合考試數(shù)學文科試題 題型:044
某種產(chǎn)品按質(zhì)量標準分成五個等級,等級編號x依次為1,2,3,4,5.現(xiàn)從一批產(chǎn)品中隨機抽取20件,對其等級編號進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
(Ⅰ)若所抽取的20件產(chǎn)品中,等級編號為4的恰有3件,等級編號為5的恰有2件,求a,b,c的值;
(Ⅱ)在(I)的條件下,將等級編號為4的3件產(chǎn)品記為x1,x2,x3,等級編號為5的2件產(chǎn)品記為y1,y2,現(xiàn)從x1,x2,x3,y1,y2這5件產(chǎn)品中任取兩件(假定每件產(chǎn)品被取出的可能性相同),寫出所有可能的結果,并求這兩件產(chǎn)品的等級編號恰好相同的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年河北省高三第一次高考仿真測試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某種產(chǎn)品按質(zhì)量標準分成五個等級,等級編號依次為1,2,3,4,5.現(xiàn)從一批產(chǎn)品中隨機抽取20件,對其等級編號進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
頻率 |
|
0.2 |
0.45 |
|
|
(I)若所抽取的20件產(chǎn)品中,等級編號為4的恰有3件,等級編號為5的恰有2件,求,
,
的值;
(Ⅱ)在(I)的條件下,將等級編號為4的3件產(chǎn)品記為,等級編號為5的2件產(chǎn)品記為
,現(xiàn)從
這5件產(chǎn)品中任取兩件(假定每件產(chǎn)品被取出的可能性相同),寫出所有可能的結果,并求這兩件產(chǎn)品的等級編號恰好相同的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
某種產(chǎn)品按質(zhì)量標準分為五個等級.現(xiàn)從一批該產(chǎn)品中隨機抽取
個,對其等級進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
等級 | 1 | | | | |
頻率 | | | | | |
(1)在抽取的個零件中,等級為
的恰有
個,求
;
(2)在(1)的條件下,從等級為和
的所有零件中,任意抽取
個,求抽取的
個零件等級恰好相同的概率.
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