我校高三年級進行了一次水平測試.用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了50名學生的數(shù)學成績,準備進行分析和研究.經(jīng)統(tǒng)計成績的分組及各組的頻數(shù)如下:
[40,50), 2; [50,60), 3; [60,70), 10; [70,80), 15; [80,90), 12; [90,100], 8.
(Ⅰ)完成樣本的頻率分布表;畫出頻率分布直方圖.
(Ⅱ)估計成績在85分以下的學生比例;
(Ⅲ)請你根據(jù)以上信息去估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).(精確到0.01)
(Ⅰ)頻率分布表
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
[40,50) |
2 |
|
[50,60) |
3 |
|
[60,70) |
10 |
|
[70,80) |
15 |
|
[80,90) |
12 |
|
[90,100] |
8 |
|
合計 |
50 |
|
(Ⅰ)頻率分布直方圖為
(1)見解析 (Ⅱ)成績在85分以下的學生比例:72% (Ⅲ)眾數(shù)為75、中位數(shù)約為76.67、平均數(shù)為76.2
【解析】本試題主要是考查了頻率分布直方圖的運用,以及眾數(shù)、中位數(shù)約、平均數(shù)概念的綜合運用問題。只要根據(jù)直方圖中矩形面積代表頻率,那么可以得到第一問,同時利用
眾數(shù)、中位數(shù)約、平均數(shù)的概念和公式求解得到結論。
(Ⅰ)頻率分布表
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
[40,50) |
2 |
0.04 |
[50,60) |
3 |
0.06 |
[60,70) |
10 |
0.2 |
[70,80) |
15 |
0.3 |
[80,90) |
12 |
0.24 |
[90,100] |
8 |
0.16 |
合計 |
50 |
1 |
[來源:學§科§網(wǎng)]
[來源:]
(Ⅱ)成績在85分以下的學生比例:72%
(Ⅲ)眾數(shù)為75、中位數(shù)約為76.67、平均數(shù)為76.2
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[40,50) | 2 | |
[50,60) | 3 | |
[60,70) | 10 | |
[70,80) | 15 | |
[80,90) | 12 | |
[90,100] | 8 | |
合計 | 50 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[40,50) | 2 | |
[50,60) | 3 | |
[60,70) | 10 | |
[70,80) | 15 | |
[80,90) | 12 | |
[90,100] | 8 | |
合計 | 50 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年吉林省四校聯(lián)合體高三第一次診斷性測試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
我校高三年級進行了一次水平測試.用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了50名學生的數(shù)學成績,準備進行分析和研究.經(jīng)統(tǒng)計成績的分組及各組的頻數(shù)如下:
[40,50), 2; [50,60), 3; [60,70), 10; [70,80), 15; [80,90), 12; [90,100], 8.
(Ⅰ)完成樣本的頻率分布表;畫出頻率分布直方圖.
(Ⅱ)估計成績在85分以下的學生比例;
(Ⅲ)請你根據(jù)以上信息去估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).(精確到0.01)
頻率分布表 頻率分布直方圖
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年寧夏高三第五次月考文科數(shù)學 題型:解答題
(本小題滿分12分)
我校高三年級進行了一次水平測試.用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了50名學生的數(shù)學成績,準備進行分析和研究.經(jīng)統(tǒng)計成績的分組及各組的頻數(shù)如下:
[40,50), 2; [50,60), 3; [60,70), 10; [70,80), 15; [80,90), 12; [90,100], 8.
(Ⅰ)完成樣本的頻率分布表;畫出頻率分布直方圖.
(Ⅱ)估計成績在85分以下的學生比例;
(Ⅲ)請你根據(jù)以上信息去估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).(精確到0.01)
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
[40,50) |
2 |
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[50,60) |
3 |
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[60,70) |
10 |
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[70,80) |
15 |
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[80,90) |
12 |
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[90,100] |
8 |
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合計 |
50 |
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(Ⅰ)頻率分布表 (Ⅰ)頻率分布直方圖為
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