設(shè)集合A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0,a∈R},若A∩B=B,求a的值.
解:由題意,得A={-4,0}.∵A∩B=B,∴BA.∴B=,或B≠. 當(dāng)B=時(shí),即關(guān)于x的方程x2+2(a+1)x+a2-1=0無(wú)實(shí)數(shù)解,則Δ=4(a+1)2-4(a2-1)<0,解得a<-1. 當(dāng)B≠時(shí), 若集合B僅含有一個(gè)元素,則Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0,解得a=-1. 此時(shí),B={x|x2=0}={0}A,即a=-1符合題意. 若集合B含有兩個(gè)元素,則這兩個(gè)元素是-4,0. 即關(guān)于x的方程x2+2(a+1)x+a2-1=0的解是-4,0. 則有解得a=1,則a=1符合題意. 綜上所得,a=1或a≤-1. 通過(guò)深刻理解集合表示法的轉(zhuǎn)換及集合之間的關(guān)系,可以把相關(guān)問(wèn)題化歸為其他常見(jiàn)的方程、不等式等數(shù)學(xué)問(wèn)題.這稱為數(shù)學(xué)的化歸思想,是數(shù)學(xué)中的常用方法,學(xué)會(huì)應(yīng)用化歸和分類討論的數(shù)學(xué)思想方法解決有關(guān)問(wèn)題. |
本題主要考查集合的運(yùn)算、分類討論的思想,以及集合間關(guān)系的應(yīng)用.集合A是方程x2+4x=0的解組成的集合,可以發(fā)現(xiàn),BA,通過(guò)分類討論集合B是否為空集來(lái)求a的值. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)集合A={x|x2-2x+2m+4=0},B={x|x<0},若A∩B≠∅,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為_(kāi)___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆河南省鄲城縣一高高三第二次月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(12分)設(shè)集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}.
(1)若A∩B={2},求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷解析版 題型:解答題
(本小題滿分12分)設(shè)集合A={x|x2<4},B={x|1<}.
(1)求集合A∩B;
(2)若不等式2x2+ax+b<0的解集為B,求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古高三下學(xué)期綜合檢測(cè)(一)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合A={x|x2-2x-3≤0},集合B={x|≤0},如果AB= ( )
A.{x|-1≤x<0} B.{x|0≤x<2} C.{x|0≤x≤2} D.{x|0≤x≤1}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷解析版 題型:解答題
(本小題滿分12分)設(shè)集合A={x|x2<4},B={x|1<}.
(1)求集合A∩B;
(2)若不等式2x2+ax+b<0的解集為B,求a,b的值.
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