已知一個(gè)盒子中裝有3個(gè)黑球和4個(gè)白球,現(xiàn)從該盒中摸出3個(gè)球,假設(shè)每個(gè)球被摸到的可能性相同.
(Ⅰ)若3個(gè)球是逐個(gè)摸出的(摸出后不放回),求摸到的球的顏色依次為“白,黑,白”的概率;
(Ⅱ)若3個(gè)球是一次摸出的,設(shè)摸到的白球個(gè)數(shù)為m,黑球個(gè)數(shù)為n,令X=m-n,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).
分析:(Ⅰ)由題意設(shè)事件A=“三次摸到的球的顏色依次為“白,黑,白””,根據(jù)盒中的7個(gè)球摸出3個(gè)球的總數(shù)為A
 
3
7
,摸到的球的顏色依次為“白,黑,白”的方法法為
A
2
4
C
1
3
,由等可能事件的概率公式得到P(A).
(II)由題意知X可取-3,-1,1,3,當(dāng)ξ=0時(shí),根據(jù)對(duì)應(yīng)的事件寫出分布列,求出數(shù)學(xué)期望E(X).
解答:解:(Ⅰ)設(shè)事件A=“三次摸到的球的顏色依次為“白,黑,白””,
P(A)=
A
2
4
C
1
3
A
3
7
=
6
35
.         …(3分)
(Ⅱ)X的所有取值為-3,-1,1,3,
X -3 -1 1 3
p
1
35
12
35
18
35
4
35
…(7分)∴EX=(-3)×
1
35
+(-1)×
12
35
+1×
18
35
+3×
4
35
=
3
7
 …(8分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查散型隨機(jī)變量的期望與方差.考查運(yùn)用概率知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,注意應(yīng)用相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式.
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一個(gè)盒子中裝有大小相同的小球個(gè),在小球上分別標(biāo)有1,2,3,,的號(hào)碼,已知從盒子中隨機(jī)的取出兩個(gè)球,兩球的號(hào)碼最大值為的概率為,

(Ⅰ)問:盒子中裝有幾個(gè)小球?

(Ⅱ)現(xiàn)從盒子中隨機(jī)的取出4個(gè)球,記所取4個(gè)球的號(hào)碼中,連續(xù)自然數(shù)的個(gè)數(shù)的最大值為隨機(jī)變量(如取2468時(shí),=1;取1246時(shí),=2,取1235時(shí),=3),

(ⅰ)求的值;(ⅱ)求隨機(jī)變量的分布列及均值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知一個(gè)盒子中裝有3個(gè)黑球和4個(gè)白球,現(xiàn)從該盒中摸出3個(gè)球,假設(shè)每個(gè)球被摸到的可能性相同.
(Ⅰ)若3個(gè)球是逐個(gè)摸出的(摸出后不放回),求摸到的球的顏色依次為“白,黑,白”的概率;
(Ⅱ)若3個(gè)球是一次摸出的,設(shè)摸到的白球個(gè)數(shù)為m,黑球個(gè)數(shù)為n,令X=m-n,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省嘉興市高二(下)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知一個(gè)盒子中裝有3個(gè)黑球和4個(gè)白球,現(xiàn)從該盒中摸出3個(gè)球,假設(shè)每個(gè)球被摸到的可能性相同.
(Ⅰ)若3個(gè)球是逐個(gè)摸出的(摸出后不放回),求摸到的球的顏色依次為“白,黑,白”的概率;
(Ⅱ)若3個(gè)球是一次摸出的,設(shè)摸到的白球個(gè)數(shù)為m,黑球個(gè)數(shù)為n,令X=m-n,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)盒子中裝有大小相同的小球個(gè),在小球上分別標(biāo)有1,2,3,,的號(hào)碼,已知從盒子中隨機(jī)的取出兩個(gè)球,兩球的號(hào)碼最大值為的概率為,

(Ⅰ)問:盒子中裝有幾個(gè)小球?

(Ⅱ)現(xiàn)從盒子中隨機(jī)的取出4個(gè)球,記所取4個(gè)球的號(hào)碼中,連續(xù)自然數(shù)的個(gè)數(shù)的最大值為隨機(jī)變量(如取2468時(shí),=1;取1246時(shí),=2,取1235時(shí),=3),

(。┣的值;(ⅱ)求隨機(jī)變量的分布列及均值.

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