某地區(qū)教育局將8個(gè)“省三好學(xué)生”名額分配給5個(gè)不同的學(xué)校,其中A校至少要有兩個(gè)名額,其它學(xué)校至少一個(gè)名額,則不同的分配方案種數(shù)有
 
考點(diǎn):排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題
專題:排列組合
分析:三好學(xué)生名額是相同的元素,首先要考慮要滿足甲校有兩個(gè)名額,三個(gè)名額,四個(gè)名額,根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理可得
解答: 解:8個(gè)“省三好學(xué)生”名額分配給5個(gè)不同的學(xué)校,分組的方法有(2,2,2,1,1),(2,3,1,1,1),(3,2,1,1,1),(4,1,1,1,1),
第一種(2,2,2,1,1),分配方法有:A校先分配2個(gè)名額,再從4個(gè)學(xué)校選2個(gè)分配2個(gè)名額,另外2個(gè)學(xué)校各一個(gè)名額,有
C
2
4
=6種,
第二種(2,3,1,1,1),分配方法有:A校先分配2個(gè)名額,再從4個(gè)學(xué)校選1個(gè)分配3個(gè)名額,另外3個(gè)學(xué)校各一個(gè)名額,有
C
1
4
=4種,
第三種(3,2,1,1,1),分配方法有:A校先分配3個(gè)名額,再從4個(gè)學(xué)校選1個(gè)分配2個(gè)名額,另外3個(gè)學(xué)校各一個(gè)名額,有
C
1
4
=4種,
第四種(4,1,1,1,1),分配方法有:A校先分配4個(gè)名額,另外4個(gè)學(xué)校各一個(gè)名額,有1種,
根類計(jì)數(shù)原理得到共有6+4+4+1=15
故答案為:15
點(diǎn)評:本題考查分類計(jì)數(shù)原理,注意分類時(shí)做到不重不漏,是一個(gè)中檔題,解題時(shí)任意出錯(cuò),本題應(yīng)用分類討論思想.
練習(xí)冊系列答案
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某射手在一次射擊中,擊中10環(huán)、9環(huán)、8環(huán)的概率分別是0.24,0.28,0.19.求這個(gè)射手在一次射擊中,
(1)擊中10環(huán)或9環(huán)的概率;
(2)小于8環(huán)的概率.

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已知曲線y=
x
,x=a與y=0所圍成的封閉區(qū)域的面積為a3,則a=
 

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已知二次曲線
x2
4
+
y2
m
=1,則當(dāng)m∈[-2,-1]時(shí),該曲線的離心率e的取值范圍是( 。
A、[
2
2
,
3
2
]
B、[
2
2
,
6
2
]
C、[
5
2
,
6
2
]
D、[
3
2
6
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a,b,c∈(0,
π
2
),且a=cosa,b=cos(sinb),c=sin(cosc),判斷大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,該幾何體的體積是( 。
A、
2
3
B、
1
3
C、
2
2
3
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三人去完成一項(xiàng)任務(wù),已知甲、乙、丙各自完成該項(xiàng)任務(wù)的概率分別為
1
2
,
1
3
,
1
4
,且他們是否完成任務(wù)互不影響.
(Ⅰ)求三人中只有乙完成了任務(wù)的概率;
(Ⅱ)求甲丙二人中至少有一人完成了任務(wù)的概率;
(Ⅲ)設(shè)甲、乙、丙三人中完成了任務(wù)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望EX.

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若復(fù)數(shù)z=a2-4+(a-2)i(a∈R)是純虛數(shù),則|z|=
 

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過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)作直線交拋物線于P,Q兩點(diǎn),若線段PQ中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3,|PQ|=10,則拋物線方程是( 。
A、y2=4x
B、y2=2x
C、y2=8x
D、y2=6x

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