若函數(shù)滿足:集合
中至少存在三個(gè)不同的數(shù)構(gòu)成等比數(shù)列,則稱函數(shù)
是等比源函數(shù).
(Ⅰ)判斷下列函數(shù):①;②
;③
中,哪些是等比源函數(shù)?(不需證明)
(Ⅱ)判斷函數(shù)是否為等比源函數(shù),并證明你的結(jié)論;
(Ⅲ)證明:,函數(shù)
都是等比源函數(shù).
解:(Ⅰ)①②③都是等比源函數(shù).
(Ⅱ)函數(shù)不是等比源函數(shù).
證明如下:
假設(shè)存在正整數(shù)且
,使得
成等比數(shù)列,
,整理得
,
等式兩邊同除以得
.
因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image214.gif'>,所以等式左邊為偶數(shù),等式右邊為奇數(shù),
所以等式不可能成立,
所以假設(shè)不成立,說明函數(shù)不是等比源函數(shù).
(Ⅲ)法1:
因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image215.gif'>,都有,
所以,數(shù)列
都是以
為首項(xiàng)公差為
的等差數(shù)列.
,
成等比數(shù)列,
因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image221.gif'>,
,
所以,
所以,函數(shù)
都是等比源函數(shù). -
(Ⅲ)法2:
因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image215.gif'>,都有,
所以,數(shù)列
都是以
為首項(xiàng)公差為
的等差數(shù)列.
由,(其中
)可得
,整理得
,
令,則
,
所以,
所以,數(shù)列
中總存在三項(xiàng)
成等比數(shù)列.
所以,函數(shù)
都是等比源函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在DABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為,且4bsinA=
.
(I)求sinB的值;
(II)若成等差數(shù)列,且公差大于0,求cosA-cosC的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知橢圓:
的左、右焦點(diǎn)分別為
,橢圓
上點(diǎn)
滿足
. 若點(diǎn)
是橢圓
上的動(dòng)點(diǎn),則
的最大值為
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知某四棱錐,底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,且俯視圖如右圖所示.
(1)若該四棱錐的左視圖為直角三角形,則它的體積為__________;
(2)關(guān)于該四棱錐的下列結(jié)論中:
① 四棱錐中至少有兩組側(cè)面互相垂直;
② 四棱錐的側(cè)面中可能存在三個(gè)直角三角形;
③ 四棱錐中不可能存在四組互相垂直的側(cè)面.
所有正確結(jié)論的序號(hào)是___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知集合A={ (x,y)|x,y為實(shí)數(shù),且x2+y2=l},B={(x,y) |x,y為實(shí)數(shù),且y=x}, 則A ∩ B的子集個(gè)數(shù)為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各三名同學(xué)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績(jī).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊,無法確認(rèn),假設(shè)這個(gè)數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中以表示.
(Ⅰ)若甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)平均成績(jī)相同,求的值;
(Ⅱ)求乙組平均成績(jī)超過甲組平均成績(jī)的概率;
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),分別從甲、乙兩組中各隨機(jī)選取一名同學(xué),記這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值為
,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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