高三（1）、（2）班在一次數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)平均分相同，但（1）班的成績(jī)比（2）班整齊，若（1）、（2）班的成績(jī)方差分別為s12和s22，則（    ）

A.s12＞s22              B.s12＜s22             C.s12=s22             D.s1＞s2

解析：方差的大小描述了數(shù)據(jù)的分散程度，因?yàn)椋?）班成績(jī)比（2）班成績(jī)整齊，這說(shuō)明（1）班的成績(jī)分布比較集中，所以s21＜s22.

答案：B

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、將4名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)全部分配到高三（1）、（2）、（3）三個(gè)班級(jí)中，每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生，其中甲同學(xué)不能分配到高三（1）班，那么不同的分配方案有（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

高三（1）、（2）班在一次數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)均分相同，但（1）班的成績(jī)比（2）班整齊，若（1）、（2）班的成績(jī)方差分別為s12和s22，則（　�。�

    A．s12＞s22         B．s12＜s22        C．s12=s22         D．s1＞s2

   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：丹東一模 題型：單選題

將4名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)全部分配到高三（1）、（2）、（3）三個(gè)班級(jí)中，每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生，其中甲同學(xué)不能分配到高三（1）班，那么不同的分配方案有（　�。�
A．12種B．18種C．24種D．30種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年遼寧省丹東市高考數(shù)學(xué)一模試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

將4名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)全部分配到高三（1）、（2）、（3）三個(gè)班級(jí)中，每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生，其中甲同學(xué)不能分配到高三（1）班，那么不同的分配方案有（ ）
A．12種
B．18種
C．24種
D．30種

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