如圖,A、C兩島之間有一片暗礁,一艘小船于某日上午8時(shí)從A島出發(fā),以10海里/小時(shí)的速度,沿北偏東75°方向直線航行,下午1時(shí)到達(dá)B處.然后以同樣的速度,沿北偏東15°方向直線航行,下午4時(shí)到達(dá)C島.
(1)求A、C兩島之間的直線距離;
(2)求∠BAC的正弦值.

【答案】分析:(1)在△ABC中,由已知,AB=10×5=50,BC=10×3=30,及∠ABC=180°-75°+15°=120可考慮利用據(jù)余弦定理求AC
(2)在△ABC中,據(jù)正弦定理,得可求sin∠BAC
解答:解(1)在△ABC中,由已知,AB=10×5=50,BC=10×3=30,
∠ABC=180°-75°+15°=120°       (2分)
據(jù)余弦定理,得AC2=AB2+BC2-2AB•BCcos∠ABC
=502+302-2×50×30cos120°=4900,
所以AC=70.(4分)
故A、C兩島之間的直線距離是70海里.(5分)
(2)在△ABC中,據(jù)正弦定理,得,(7分)
所以.(9分)
故∠BAC的正弦值是.(10分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用正弦定理、余弦定理解三角形在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是要把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,利用數(shù)學(xué)中的工具進(jìn)行求解,試題的難度一般不大
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、C兩島之間有一片暗礁,一艘小船于某日上午8時(shí)從A島出發(fā),以10海里/小時(shí)的速度,沿北偏東75°方向直線航行,下午1時(shí)到達(dá)B處.然后以同樣的速度,沿北偏東15°方向直線航行,下午4時(shí)到達(dá)C島.
(1)求A、C兩島之間的直線距離;
(2)求∠BAC的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆云南大理賓川縣四中高二1月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,A、C兩島之間有一片暗礁,一艘小船于某日上午8時(shí)從A島出發(fā),以10海里/小時(shí)的速度,沿北偏東75°方向直線航行,下午1時(shí)到達(dá)B處.然后以同樣的速度,沿北偏東15°方向直線航行,下午4時(shí)到達(dá)C島.

(Ⅰ)求A、C兩島之間的直線距離;

(Ⅱ)求∠BAC的正弦值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題

如圖,A、C兩島之間有一片暗礁,一艘小船于某日上午8時(shí)從A島出發(fā),以10

海里/小時(shí)的速度,沿北偏東75°方向直線航行,下午1時(shí)到達(dá)B處.然后以同樣的速度,

沿北偏東15°方向直線航行,下午4時(shí)到達(dá)C島.

(1)求A、C兩島之間的直線距離;

(2)求∠BAC的正弦值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)數(shù)學(xué)(文) 題型:解答題

如圖,A、C兩島之間有一片暗礁,一艘小船于某日上午8時(shí)從A島出發(fā),以

10海里/小時(shí)的速度,沿北偏東75°方向直線航行,下午1時(shí)到達(dá)B處.然后以同樣的速度,

沿北偏東15°方向直線航行,下午4時(shí)到達(dá)C島.

(Ⅰ)求A、C兩島之間的直線距離;

(Ⅱ)求∠BAC的正弦值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆山東省鄒城市高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

如圖,A、C兩島之間有一片暗礁,一艘小船于某日上午8時(shí)從A島出發(fā),以

10海里/小時(shí)的速度,沿北偏東75°方向直線航行,下午1時(shí)到達(dá)B處.然后以同樣的速度,

沿北偏東15°方向直線航行,下午4時(shí)到達(dá)C島.

(Ⅰ)求A、C兩島之間的直線距離;

(Ⅱ)求∠BAC的正弦值.

 

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