分析:本題考查了由數(shù)列{a
n}遞推關(guān)系求通項(xiàng)公式,數(shù)列的求和以及運(yùn)用“構(gòu)造數(shù)列法”解題.
(1)這種證明實(shí)際上是在提示利用遞推公式和構(gòu)造數(shù)列的方式把非等差、等比數(shù)列轉(zhuǎn)化成等差等比數(shù)列,為(2)中獲取通項(xiàng)公式提供了方向,在此基礎(chǔ)上可以先求得數(shù)列
{}的通項(xiàng)公式,進(jìn)而即可得到數(shù)列{a
n}的通項(xiàng)公式;
對(duì)于(3)其含義是構(gòu)造數(shù)列{
}并求其前n項(xiàng)的和,得出{
}的通項(xiàng)公式后就可發(fā)現(xiàn),可以用裂項(xiàng)求和的方式.
點(diǎn)評(píng):遞推數(shù)列問題成為高考的熱點(diǎn)問題,對(duì)于由遞推公式所確定的數(shù)列通項(xiàng)公式問題,通常可以對(duì)遞推公式變形轉(zhuǎn)化成等差或等比數(shù)列,解答此類問題通常用構(gòu)造法,及構(gòu)造數(shù)列的方法,為減緩難度,題目一般給出臺(tái)階,比如本題的(1);
本題(3)同樣是給出了一種構(gòu)造方式,其目的是為了考查裂項(xiàng)求和,注意當(dāng)n≥2時(shí),
==
1->1-
=1-(
-)的解題思路.