【題目】已知函數(shù)f(x)＝2x＋1(1≤x≤3)，則( )
A.f(x－1)＝2x＋2(0≤x≤2)
B.f(x－1)＝2x－1(2≤x≤4)
C.f(x－1)＝2x－2(0≤x≤2)
D.f(x－1)＝－2x＋1(2≤x≤4)

【答案】B
【解析】因?yàn)閒(x)＝2x＋1，所以f(x－1)＝2x－1.因?yàn)楹瘮?shù)f(x)的定義域?yàn)閇1,3]，所以1≤x－1≤3，即2≤x≤4，故f(x－1)＝2x－1(2≤x≤4)． 故答案為：B由復(fù)合函數(shù)定義域的求法，利用整體思想求出x的取值范圍即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y=f （x）是定義在R上的偶函數(shù)，當(dāng)x≤0時(shí)，y=f （x）是減函數(shù)，若|x1|＜|x2|，則（ ）
A.f （x1）﹣f （x2）＜0
B.f （x1）﹣f （x2）＞0
C.f （x1）+f （x2）＜0
D.f （x1）+f （x2）＞0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)f（x）是定義在R上的函數(shù)，對(duì)任意x，y∈R，恒有f（x+y）=f（x）+f（y）．
（1）求f（0）的值；
（2）求證f（x）為奇函數(shù)；
（3）若函數(shù)f（x）是R上的增函數(shù)，已知f（1）=1，且f（2a）＞f（a﹣1）+2，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（ ）
A.接近0的實(shí)數(shù)可以構(gòu)成集合
B.R={實(shí)數(shù)集}
C.集合{y|y=x2﹣1}與集合{（x，y）|y=x2﹣1}是同一個(gè)集合
D.參加2016年金磚國(guó)家峰會(huì)的所有國(guó)家可以構(gòu)成一個(gè)集合

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若“x＞a”是“x＞2”的充分不必要條件，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班數(shù)學(xué)課代表給全班同學(xué)出了一道證明題，以下四人中只有一人說(shuō)了真話(huà)，只有一人會(huì)證明此題。甲：我不會(huì)證明。乙：丙會(huì)證明。丙：丁會(huì)證明。�。何也粫�(huì)證明。根據(jù)以上條件，可以判定會(huì)證明此題的人是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.空間中，一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是一定是平行四邊形
B.同一平面的兩條垂線(xiàn)一定共面
C.過(guò)直線(xiàn)上一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)垂直，且這些直線(xiàn)都在同一個(gè)平面內(nèi)
D.過(guò)一條直線(xiàn)有且只有一個(gè)平面與已知平面垂直

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 任何事件的概率總是在(0，1]之間

B. 頻率是客觀(guān)存在的，與試驗(yàn)次數(shù)無(wú)關(guān)

C. 隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，事件發(fā)生的頻率一般會(huì)穩(wěn)定于概率

D. 概率是隨機(jī)的，在試驗(yàn)前不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·吉安二模)若空間三條直線(xiàn)a，b，c滿(mǎn)足a⊥b，b∥c，則直線(xiàn)a與c(　　)

A. 一定平行 B. 一定相交

C. 一定是異面直線(xiàn) D. 一定垂直

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同步練習(xí)冊(cè)答案