【題目】定義在上的函數(shù)滿足

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)如果、、滿足,那么稱更靠近.當(dāng)時(shí),試比較哪個(gè)更靠近,并說明理由.

【答案】1;

2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

3更靠近

【解析】

試題分析:(1)兩邊求導(dǎo),可建立關(guān)于,的方程組,求得其值,即可得到解析式;(2)求導(dǎo),對的取值進(jìn)行分類討論,即可得到結(jié)論;(3)設(shè),,從而問題等價(jià)于,通過對的取值范圍進(jìn)行分類討論,利用求導(dǎo)判斷單調(diào)性求極值,即可得到結(jié)論.

試題解析:(1,,即,又,,;(2,

,

,當(dāng)時(shí),,函數(shù)上單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),由時(shí),單調(diào)遞減;時(shí),,單調(diào)遞增,綜上,當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;(3)設(shè),,上為減函數(shù),又,

當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,,

上為增函數(shù),又,時(shí),,上為增函數(shù),,當(dāng)時(shí),,

設(shè),則,上為減函數(shù),

,,,更靠近,

當(dāng)時(shí),,

設(shè),則,,時(shí)為減函數(shù),

時(shí)為減函數(shù),,

,更靠近,綜上:在時(shí),更靠近

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)某研究小組在電腦上進(jìn)行人工降雨模擬實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備用A、B、C三種人工降雨方式分別對甲、乙、丙三地實(shí)施人工降雨,其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

方式

實(shí)施地點(diǎn)

大雨

中雨

小雨

模擬實(shí)驗(yàn)總次數(shù)

A

4

6

2

12

B

3

6

3

12

C

2

2

8

12

假定對甲、乙、丙三地實(shí)施的人工降雨彼此互不影響,請你根據(jù)人工降雨模擬實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

(1)求甲、乙、丙三地都恰為中雨的概率;

(2)考慮到旱情和水土流失,如果甲地恰需中雨即達(dá)到理想狀態(tài),乙地必須是大雨才達(dá)到理想狀態(tài),丙地只要是小雨或中雨即達(dá)到理想狀態(tài),記甲、乙、丙三地中達(dá)到理想狀態(tài)的個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和均值E(ξ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖在三棱錐中, 分別為棱的中點(diǎn),已知

求證(1)直線平面;

(2)平面 平面.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知命題p:方程表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓;命題q:橢圓(m>0)的離心率 e∈(,1),若pq為真,pq為假,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若,曲線在點(diǎn)處的切線在兩坐標(biāo)軸上的截距之和為,求的值;

(2)若對于任意的及任意的,總有成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,四邊形是矩形, ,平面平面.

(1)證明: ;

(2)若, ,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出定義:若(其中m為整數(shù)),則m叫做與實(shí)數(shù)x親密的整數(shù)記作{x}m,在此基礎(chǔ)上給出下列關(guān)于函數(shù)的四個(gè)說法:

①函數(shù)是增函數(shù);

②函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱;

③函數(shù)上單調(diào)遞增

④當(dāng)時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),

其中說法正確的序號是(

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某市效外景區(qū)內(nèi)一條筆直的公路經(jīng)過三個(gè)景點(diǎn)A、B、C.景區(qū)管委會(huì)又開發(fā)了風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)D.經(jīng)測量景點(diǎn)D位于景點(diǎn)A的北偏東30°方向且距A 8 km處,且位于景點(diǎn)B的正北方向,還位于景點(diǎn)C的北偏西75°方向 上,已知AB=5 km,ADBD.

(1)景區(qū)管委會(huì)準(zhǔn)備由景點(diǎn)D向景點(diǎn)B修建一條筆直的公路,不考慮其他因素,求出這條公路的長;

(2)求∠ACD的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合A={x|2-a≤x≤2+a},B={x|x≤1或x≥4}.

(1)當(dāng)a=3時(shí),求A∩B;

(2)若a>0,且A∩B=,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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