已知函數(shù)
（1）如果函數(shù)的定義域為R求實數(shù)m的取值范圍。
（2）如果函數(shù)的值域為R求實數(shù)m的取值范圍。
（1）或
（2）

【錯解分析】此題學生易忽視對是否為零的討論，而導致思維不全面而漏解。另一方面對兩個問題中定義域為R和值域為R的含義理解不透徹導致錯解。
【正解】（1）據(jù)題意知若函數(shù)的定義域為R即對任意的x值恒成立，令，當=0時，即或。經(jīng)驗證當時適合，當時，據(jù)二次函數(shù)知識若對任意x值函數(shù)值大于零恒成立，只需解之得或綜上所知m的取值范圍為或。
（2）如果函數(shù)的值域為R即對數(shù)的真數(shù)能取到任意的正數(shù)，令當=0時，即或。經(jīng)驗證當時適合，當時，據(jù)二次函數(shù)知識知要使的函數(shù)值取得所有正值只需解之得綜上可知滿足題意的m的取值范圍是。
【點評】對于二次型函數(shù)或二次型不等式若二次項系數(shù)含有字母，要注意對字母是否為零進行討論即函數(shù)是一次函數(shù)還是二次函數(shù)不等式是一次不等式還是二次不等式。同時通過本題的解析同學們要認真體會這種函數(shù)與不等式二者在解題中的結合要通過二者的相互轉化而獲得解題的突破破口。再者本題中函數(shù)的定義域和值域為R是兩個不同的概念，前者是對任意的自變量x的值函數(shù)值恒正，后者是函數(shù)值必須取遍所有的正值二者有本質(zhì)上的區(qū)別。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

已知，則等于    (     )
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（12分）已知函數(shù)為奇函數(shù)，為常數(shù)，
（1）求實數(shù)的值；
（2）證明：函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增；
（3）若對于區(qū)間上的每一個值，不等式恒成立，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

已知定義在（－∞，—1）∪（1，+∞）上的奇函數(shù)滿足：①f(3)=1;②對任意的x>2, 均有f(x)>0,③對任意的x>0,y>0.均有f(x+1)+f(y+1)=f(xy+1) 
⑴試求f(2)的值;
⑵證明f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增；
⑶是否存在實數(shù)a,使得f(cos2θ+asinθ)<3對任意的θ（0，π）恒成立？若存在，請求出a的范圍；若不存在，請說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

已知f(x)是偶函數(shù)，它在[0，＋∞)上是 增函數(shù)，若f(lgx)＜f(1)，則x的取值范圍是       ．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

已知函

（1）用分段函數(shù)的形式表示該函數(shù)；（2）畫出該函數(shù)的圖象；（3）寫出該函數(shù)的值域。

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

已知為定義在上的可導函數(shù)，且對于恒成立，則（    ）
A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若函數(shù)（    ）
A．B．C．15D．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

定義在上的奇函數(shù)對任意都有，當 時，，則的值為(     )
A．B．C．2D．

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