已知函數(shù)f(x)=-x+log2.
(1)求f()+f(-)的值.
(2)當(dāng)x∈(-a,a],其中a∈(0,1),a是常數(shù)時,函數(shù)f(x)是否存在最小值?若存在,求出f(x)的最小值;若不存在,請說明理由.
(1)0 (2) f(x)存在最小值,且為log2-a
【解析】∵f(x)的定義域為(-1,1),關(guān)于原點對稱,
(1)f(-x)=x+log2=x-log2,
∴f(-x)=-f(x),故f(x)在(-1,1)上是奇函數(shù),
因此f()+f(-)=f()-f()=0.
(2)∵f(x)=-x+log2(-1+),
令U(x)=-1+,
則U(x)在(-1,1)上是減函數(shù),
∴f(x)在(-1,1)上是減函數(shù).
又a∈(0,1),∴當(dāng)x∈(-a,a]時,f(x)是減函數(shù),
故f(x)min=f(a)=-a+log2,
∴f(x)存在最小值,且為log2-a.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習(xí)與測試選修4-4坐標系與參數(shù)方程練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
在極坐標系中,O為極點,半徑為2的圓C的圓心的極坐標為.
(1)求圓C的極坐標方程;
(2)P是圓C上一動點,點Q滿足3,以極點O為原點,以極軸為x軸正半軸建立直角坐標系,求點Q的軌跡的直角坐標方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知f(x)=則f(f(1))的值等于 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)f(x)=為奇函數(shù),則實數(shù)a= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知f(x)是周期為2的奇函數(shù),當(dāng)0<x<1時,f(x)=lgx,設(shè)a=f(),b=f(),c=f(),則( )
(A)c<a<b (B)a<b<c (C)b<a<c (D)c<b<a
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(八)第二章第五節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)f(x)=若f(a)>f(-a),則實數(shù)a的取值范圍是( )
(A)(-1,0)∪(0,1)
(B)(-∞,-1)∪(1,+∞)
(C)(-1,0)∪(1,+∞)
(D)(-∞,-1)∪(0,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(八)第二章第五節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知a=log23.6,b=log43.2,c=log43.6,則( )
(A)a>b>c (B)a>c>b
(C)b>a>c (D)c>a>b
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(五)第二章第二節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
給定函數(shù)①y=,②y=lo(x+1),③y=|x-1|,④y=2x+1,其中在區(qū)間(0,1)上是單調(diào)遞減的函數(shù)的序號是( )
(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(三)第一章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個命題
p1:?x∈(0,+∞),()x<()x;
p2:?x∈(0,1),lox>lox;
p3:?x∈(0, +∞),()x>lox;
p4:?x∈(0,),()x<lox.
其中的真命題是( )
(A)p1,p3 (B)p1,p4 (C)p2,p3 (D)p2,p4
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