如圖,P是拋物線C:y=x2上一點,直線l過點P且與拋物線C交于另一點Q.
(1)若直線l與過點P的切線垂直,求線段PQ中點M的軌跡方程;
(2)若直線l不過原點且與x軸交于點S,與y軸交于點T,試求+的取值范圍.
解:(1)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),M(x0,y0),依題意x1≠0,y1>0,y2>0.由y=x2,①得=x. ∴過點P的切線的斜率k切=x1, ∴直線l的斜率k1=-=-, ∴直線l的方程為y-x12=-(x-x1), 方法一:聯(lián)立①②消去y,得x2+x-x12-2=0. ∵M(jìn)是PQ的中點,∴ 消去x1得y0=x02++1(x0≠0), ∴PQ中點M的軌跡方程為y=x2++1(x≠0). 方法二:由y1=x12,y2=x22,x0=, 得y1-y2=x22-x22=(x1+x2)(x1-x2)=x0·(x1-x2), 則x0==k1=-,∴x1=-, 將上式代入②并整理,得y0=x02++1(x0≠0), ∴PQ中點M的軌跡方程為y=x2++1(y≠0) (2)設(shè)直線l:y=kx+b,依題意k≠0,b≠0,則T(0,b). 別過P、Q作⊥x軸,⊥y軸,垂足分別為、,則 +=+=+. 由消去x,得y2-2(k2+b)y+b2=0. 、 則 方法一:∴+=|b|(+)≥2|b|=2|b|=2. ∵y1、y2可取一切不相等的正數(shù), ∴+的取值范圍是(2,+∞). 方法二:∴+=|b|=|b|. 當(dāng)b>0時,+=b==+2>2; 當(dāng)<0時,+=-b=. 又由方程③有兩個相異實根,得Δ=4(k2+b)2-4b2=4k2(k2+2b)>0, 于是k2+2b>0,即k2>-2b. 所以+>=2. ∵當(dāng)b>0時,可取一切正數(shù),∴+的取值范圍是(2,+∞). 方法三:由P、Q、T三點共線得kTQ=kTQ, 即=.則x1y2-bx1=x2y1-bx2,即 b(x2-x1)=(x2y1-x1y2). 于是b==-x1x2, ∴+=+=+=+≥2. ∵可取一切不等于1的正數(shù), ∴+的取值范圍是(2,+∞). 分析:本題主要考查直線、拋物線、不等式等基礎(chǔ)知識,求軌跡方程的方法,解析幾何的基本思想和綜合解題能力. |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 |
2 |
|ST| |
|SP| |
|ST| |
|SQ| |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
|ST| |
|SP| |
|ST| |
|SQ| |
1 |
y1 |
1 |
y2 |
|ST| |
|SP| |
|ST| |
|SQ| |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com