設(shè)a>0,a≠1,b>0,下列哪些可能是y=ax+b與y=logax-b的圖形?


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析:根據(jù)函數(shù)的平移知識(shí)(左加右減,上加下減)對(duì)a進(jìn)行分類討論一一進(jìn)行判斷即可.對(duì)于C,D:y=ax+b的圖象相當(dāng)于把y=ax的圖象向上平移b個(gè)單位,y=logax-b相當(dāng)于把y=logax的圖象向下平移b個(gè)單位,即可進(jìn)行判斷;對(duì)于A:由圖中的y=ax+b圖象知:a>1,b>0同時(shí)也滿足y=logax-b的圖象進(jìn)行判斷;對(duì)于B:由圖中的y=ax+b圖象知:0<a<1,b>0,而由y=logax-b的圖象知:a>1,b>0 從而得出矛盾;綜合可得答案.
解答:∵b>0
∴y=ax+b的圖象相當(dāng)于把y=ax的圖象向上平移b個(gè)單位,y=logax-b相當(dāng)于把y=logax的圖象向下平移b個(gè)單位
故C,D不正確
A:由圖中的y=ax+b圖象知:a>1,b>0同時(shí)也滿足y=logax-b的圖象 故A正確
B:由圖中的y=ax+b圖象知:0<a<1,b>0,而由y=logax-b的圖象知:a>1,b>0 故矛盾
故選A
點(diǎn)評(píng):本題考查了指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì),對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì),以及圖象平移的相關(guān)知識(shí),屬于基礎(chǔ)題.
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(2013•東城區(qū)一模)設(shè)A是由n個(gè)有序?qū)崝?shù)構(gòu)成的一個(gè)數(shù)組,記作:A=(a1,a2,…,ai,…,an).其中ai(i=1,2,…,n)稱為數(shù)組A的“元”,S稱為A的下標(biāo).如果數(shù)組S中的每個(gè)“元”都是來自 數(shù)組A中不同下標(biāo)的“元”,則稱A=(a1,a2,…,an)為B=(b1,b2,…bn)的子數(shù)組.定義兩個(gè)數(shù)組A=(a1,a2,…,an),B=(b1,b2,…,bn)的關(guān)系數(shù)為C(A,B)=a1b1+a2b2+…+anbn
(Ⅰ)若A=(-
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2
,
1
2
)
,B=(-1,1,2,3),設(shè)S是B的含有兩個(gè)“元”的子數(shù)組,求C(A,S)的最大值;
(Ⅱ)若A=(
3
3
,
3
3
,
3
3
)
,B=(0,a,b,c),且a2+b2+c2=1,S為B的含有三個(gè)“元”的子數(shù)組,求C(A,S)的最大值;
(Ⅲ)若數(shù)組A=(a1,a2,a3)中的“元”滿足a12+a22+a32=1.設(shè)數(shù)組Bm(m=1,2,3,…,n)含有四個(gè)“元”bm1,bm2,bm3,bm4,且bm12+bm22+bm32+bm42=m,求A與Bm的所有含有三個(gè)“元”的子數(shù)組的關(guān)系數(shù)C(A,Bm)(m=1,2,3,…,n)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年陜西省西安市高三第五次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)a>0,a≠1,b>0,下列哪些可能是y=ax+b與y=logax-b的圖形?( )
A.
B.
C.
D.

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