方程的實(shí)數(shù)解落在的區(qū)間是（ ）

A、 B、 C、 D、

 

C

【解析】

試題分析：設(shè)函數(shù)，而，根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理可知，在內(nèi)有零點(diǎn)，故只有C符合題意.

考點(diǎn)：函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北襄陽(yáng)襄州一中等四校高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知高一年級(jí)有學(xué)生450人，高二年級(jí)有學(xué)生750人，高三年級(jí)有學(xué)生600人.用分層抽樣從該校的這三個(gè)年級(jí)中抽取一個(gè)容量為的樣本，且每個(gè)學(xué)生被抽到的概率為0.02，則應(yīng)從高二年級(jí)抽取的學(xué)生人數(shù)為 .

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

隨機(jī)變量服從二項(xiàng)分布，且，，則等于 _________ ．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知是上的奇函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，；

（1）求的解析式；

（2）作出函數(shù)的圖象（不用列表），并指出它的增區(qū)間.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)和是定義在同一個(gè)區(qū)間上的兩個(gè)函數(shù)，若函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn)，則稱(chēng)和在上是“關(guān)聯(lián)函數(shù)”，區(qū)間稱(chēng)為“關(guān)聯(lián)區(qū)間”.若與在上是“關(guān)聯(lián)函數(shù)”，則的取值范圍是（ ）

A、 B、 C、 D、

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分13分）已知圓．

（Ⅰ）寫(xiě)出圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程, 并指出圓心坐標(biāo)和半徑大小;

（Ⅱ）是否存在斜率為的直線(xiàn)m, 使m被圓C截得的弦為AB, 且（為坐標(biāo)原點(diǎn)）．若存在, 求出直線(xiàn)m的方程; 若不存在,說(shuō)明理由．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知, 則的最小值為 .

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分）邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,

（1）如果E、F分別為AB、BC中點(diǎn), 分別將△AED、△DCF、△BEF沿ED、DF、FE折起, 使A、B、C重合于點(diǎn)P.證明: 在折疊過(guò)程中, A點(diǎn)始終在某個(gè)圓上, 并指出圓心和半徑.

（2）如果F為BC的中點(diǎn), E是線(xiàn)段AB上的動(dòng)點(diǎn), 沿DE、DF將△AED、△DCF折起,使A、

C重合于點(diǎn)P, 求三棱錐P－DEF體積的最大值.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分8分）

已知冪函數(shù)，且。

（1）求的值；

（2）試判斷是否存在正數(shù)，使函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012406110829394067/SYS201501240611261384978202_ST/SYS201501240611261384978202_ST.007.png">，若存在求出的值；若不存在，說(shuō)明理由。

 

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