16.已知a∈R,則“a<0”是“函數(shù)f(x)=|x(ax+1)|在(-∞,0)上是減函數(shù)”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要

分析 對(duì)a分類討論,利用二次函數(shù)的單調(diào)性、絕對(duì)值函數(shù)的意義即可得出.

解答 解:a=0時(shí),函數(shù)f(x)=|x(ax+1)|=|x|在(-∞,0)上是減函數(shù).
a≠0時(shí),f(x)=|a$(x+\frac{1}{2a})^{2}$-$\frac{1}{4a}$|,若函數(shù)f(x)=|x(ax+1)|在(-∞,0)上是減函數(shù),則-$\frac{1}{2a}$≥0,解得a<0.
因此“a<0”是“函數(shù)f(x)=|x(ax+1)|在(-∞,0)上是減函數(shù)”的充分不必要條件.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了簡易邏輯的判定方法、二次函數(shù)的單調(diào)性、絕對(duì)值函數(shù)的意義、分類討論方法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知函數(shù)f(x)=m-|x+4|(m>0),且f(x-2)≥0的解集為[-3,-1].
(1)求m的值;
(2)若a,b,c都是正實(shí)數(shù),且$\frac{1}{a}+\frac{1}{2b}+\frac{1}{3c}=m$,求證:a+2b+3c≥9.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用0,1,2,…,299給300名高三學(xué)生編號(hào),并用系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取15名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行質(zhì)量分析,若第一組抽取的學(xué)生的編號(hào)為8,則第三組抽取的學(xué)生編號(hào)為( 。
A.20B.28C.40D.48

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象如圖所示,則下列結(jié)論成立的是( 。
A.a>0,b>0,c>0,d<0B.a>0,b>0,c<0,d<0C.a<0,b<0,c>0,d>0D.a>0,b>0,c>0,d>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某單位為了解甲、乙兩部門對(duì)本單位職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問50名職工.已知50名職工對(duì)甲、乙兩部門的評(píng)分都在區(qū)間[50,100]內(nèi),根據(jù)50名職工對(duì)甲部門的評(píng)分繪制的頻率分布直方圖,以及根據(jù)50名職工對(duì)乙部門評(píng)分中落在[50,60),[60,70)內(nèi)的所有數(shù)據(jù)繪制的莖葉圖,如圖所示.
(1)求頻率分布直方圖中x的值;
(2)若得分在70分及以上為滿意,試比較甲、乙兩部門服務(wù)情況的滿意度;
(3)在乙部門得分為[50,60),[60,70)的樣本數(shù)據(jù)中,任意抽取兩個(gè)樣本數(shù)據(jù),求至少有一個(gè)樣本數(shù)據(jù)落在[50,60)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知函數(shù)f(x)=|x•ex|,g(x)=f2(x)+λf(x),若方程g(x)=-1有且僅有4個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是(-∞,-e-$\frac{1}{e}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是總體密度曲線,下列說法正確的是(  )
A.組距越大,頻率分布折線圖越接近于它
B.樣本容量越小,頻率分布折線圖越接近于它
C.陰影部分的面積代表總體在(a,b)內(nèi)取值的百分比
D.陰影部分的平均高度代表總體在(a,b)內(nèi)取值的百分比

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=a,an+1=$\frac{a_n^2-2}{{{a_n}+1}}$(n∈N),若數(shù)列{an}是常數(shù)列,則a=(  )
A.-2B.-1C.0D.(-1)n

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6.已知復(fù)數(shù)z的實(shí)部為-1,虛部為2,則$\frac{5i}{\overline z}$對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( 。
A.第四象限B.第一象限C.第三象限D.第二象限

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