(本題滿分14分)某突發(fā)事件,在不采取任何預(yù)防措施的情況下發(fā)生的概率為,一旦發(fā)生,將造成某公司300萬(wàn)元的損失.現(xiàn)有甲、乙兩種相互獨(dú)立的預(yù)防措施可供選擇,單獨(dú)采用甲、乙預(yù)防措施所需的費(fèi)用分別為40萬(wàn)元和20萬(wàn)元,采用相應(yīng)預(yù)防措施后此突發(fā)事件不發(fā)生的概率分別為和.若預(yù)防方案允許甲、乙兩種預(yù)防措施單獨(dú)采用、同時(shí)采用或都不采用,請(qǐng)分別計(jì)算這幾種預(yù)防方案的總費(fèi)用,并指出哪一種預(yù)防方案總費(fèi)用最少.
(注:總費(fèi)用 = 采取預(yù)防措施的費(fèi)用+發(fā)生突發(fā)事件損失的期望值)
(1)不采取預(yù)防措施時(shí),總費(fèi)用即損失期望值為 (萬(wàn)元) . …………2分
(2)若單獨(dú)采取預(yù)防措施甲,則預(yù)防措施費(fèi)用為萬(wàn)元,發(fā)生突發(fā)事件的概率為,損失期望值為 (萬(wàn)元), …………4分
所以總費(fèi)用為 (萬(wàn)元) . …………5分
(3)若單獨(dú)采用預(yù)防措施乙,則預(yù)防措施費(fèi)用為萬(wàn)元,發(fā)生突發(fā)事件的概率為,損失期望值為 (萬(wàn)元), …………7分
所以總費(fèi)用為 (萬(wàn)元) . …………8分
(4)若同時(shí)采用甲、乙兩種預(yù)防措施,則預(yù)防措施費(fèi)用為萬(wàn)元,發(fā)生突發(fā)事件的概率為, …………10分
損失期望值為(萬(wàn)元), …………11分
所以總費(fèi)用為 (萬(wàn)元). …………12分
綜合(1)(2)(3)(4),比較其總費(fèi)用可知,同時(shí)采用甲、乙兩種預(yù)防措施,總費(fèi)用最少.
…………14分
【解析】略
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本題滿分14分)某化工廠引進(jìn)一條先進(jìn)生產(chǎn)線生產(chǎn)某種化工產(chǎn)品,其生產(chǎn)的總成本(萬(wàn)元)與年產(chǎn)量(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式可以近似地表示為,已知此生產(chǎn)線年產(chǎn)量最大為210噸.
(1)求年產(chǎn)量為多少噸時(shí),生產(chǎn)每噸產(chǎn)品的平均成本最低,并求最低成本;
(2)若每噸產(chǎn)品平均出廠價(jià)為40萬(wàn)元,那么當(dāng)年產(chǎn)量為多少噸時(shí),可以獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省09-10學(xué)年高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題 題型:解答題
(本題滿分14分)某研究小組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間的關(guān)系,隨機(jī)抽取高二年級(jí)20名學(xué)生某次考試的成績(jī)(百分制)如下表所示:
序號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
數(shù)學(xué)成績(jī) |
95 |
75 |
80 |
94 |
92 |
65 |
67 |
84 |
98 |
71 |
物理成績(jī) |
90 |
63 |
72 |
87 |
91 |
71 |
58 |
82 |
93 |
80 |
序號(hào) |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
數(shù)學(xué)成績(jī) |
67 |
93 |
64 |
78 |
77 |
90 |
57 |
84 |
72 |
83 |
物理成績(jī) |
77 |
82 |
48 |
85 |
69 |
91 |
61 |
82 |
78 |
86 |
若數(shù)學(xué)成績(jī)90分(含90分)以上為優(yōu)秀,物理成績(jī)85分(含85分)以上為優(yōu)秀。
⑴根據(jù)上表完成下面的列聯(lián)表:
|
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀 |
數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀 |
合計(jì) |
物理成績(jī)優(yōu)秀 |
|
|
|
物理成績(jī)不優(yōu)秀 |
|
12 |
|
合計(jì) |
|
|
20 |
⑵根據(jù)⑴中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,有多少的把握,認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省09-10學(xué)年高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題 題型:解答題
(本題滿分14分)某學(xué)習(xí)小組有6個(gè)同學(xué),其中4個(gè)同學(xué)從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),2個(gè)同學(xué)曾經(jīng)參加過(guò)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng).
(1)現(xiàn)從該小組中任選2個(gè)同學(xué)參加數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),求恰好選到1個(gè)曾經(jīng)參加過(guò)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)的概率;
(2)若從該小組中任選2個(gè)同學(xué)參加數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,該小組沒(méi)有參加過(guò)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)個(gè)數(shù)是一個(gè)隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本題滿分14分)某超市為促銷商品,特舉辦“購(gòu)物有獎(jiǎng)100﹪中獎(jiǎng)”活動(dòng),凡消費(fèi)者在該超市購(gòu)物滿100元,享受一次搖獎(jiǎng)機(jī)會(huì),購(gòu)物滿200元,享受兩次搖獎(jiǎng)機(jī)會(huì),以此類推.搖獎(jiǎng)機(jī)的結(jié)構(gòu)如圖所示,將一個(gè)半徑適當(dāng)?shù)男∏蚍湃肴鐖D所示的容器最上方的入口處,小球?qū)⒆杂上侣。小球在下落的過(guò)程中,將3次遇到黑色障礙物,最后落入A袋或B袋中,落入A袋為一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金為20元,落入B袋為二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金為10元,已知小球每次遇到黑色障礙物時(shí),向左、右兩邊下落的概率都是
(Ⅰ)求:搖獎(jiǎng)兩次,均獲得一等獎(jiǎng)的概率;
(Ⅱ)某消費(fèi)者購(gòu)物滿200元,搖獎(jiǎng)后所得獎(jiǎng)金為X元,試求X的分布列與期望;
(Ⅲ)若超市同時(shí)舉行購(gòu)物八八折讓利于消費(fèi)者活動(dòng)(打折后不再享受搖獎(jiǎng)),某消費(fèi)者剛好消費(fèi)200元,請(qǐng)問(wèn)他是選擇搖獎(jiǎng)還是選擇打折比較劃算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省高三第一次月考文科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分14分)
某校高三的某次數(shù)學(xué)測(cè)試中,對(duì)其中100名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,按成績(jī)分組,得到的頻率分布表如下:
組號(hào) |
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
第1組 |
15 |
① |
|
第2組 |
② |
0.35 |
|
第3組 |
20 |
0.20 |
|
第4組 |
20 |
0.20 |
|
第5組 |
10 |
0.10 |
|
合計(jì) |
|
100 |
1.00 |
(1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);
(2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)校決定在成績(jī)較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?
(3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?
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