在實(shí)數(shù)集R上的函數(shù)f(x)如果滿足:對(duì)任意x1,x2∈R,都有f(
x1+x2
2
)≤
1
2
[f(x1)+f(x2)],則稱f(x)為R上的凹函數(shù).已知二次函數(shù)f(x)=ax2+x(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求證:a>0時(shí),函數(shù)f(x)為凹函數(shù);
(Ⅱ)如果x∈(0,1]時(shí),|f(x)|≤1恒成立,試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)根據(jù)凹函數(shù)的定義有f(
x1+x2
2
)≤
1
2
[f(x1)+f(x2)]成立即可;(Ⅱ)問題轉(zhuǎn)化為
a≤
1
x2
-
1
x
-a≤
1
x2
+
1
x
1
x
≥1
時(shí)恒成立.從而求出a的范圍.
解答: 解:(Ⅰ)證明:∵f(x)=ax2+x(a∈R且a≠0),
∴對(duì)任意x1,x2∈R,有
f(x1)+f(x2)-2f(
x1+x2
2
)=a
x
2
1
+x1+a
x
2
2
+x2-2[a(
x1+x2
2
)2+
x1+x2
2
]
=
1
2
a(
x
2
1
++
x
2
2
-2x1x2)=
1
2
a(x1-x2)2≥0(∵a>0)

f(
x1+x2
2
)≤
1
2
[f(x1)+f(x2)]

故函數(shù)f(x)=ax2+x(a>0)為R上的凹函數(shù)
(Ⅱ)∵x∈(0,1]時(shí),|f(x)|≤1恒成立,∴x∈(0,1]時(shí),-1≤ax2+x≤1恒成立.
∵0<x≤1,∴
1
x
≥1
,問題轉(zhuǎn)化為
a≤
1
x2
-
1
x
-a≤
1
x2
+
1
x
1
x
≥1
時(shí)恒成立.
1
x2
-
1
x
=(
1
x
-
1
2
)2-
1
4
1
x
=1
時(shí)取得最小值0,∴a≤0,
又∵
1
x2
+
1
x
=(
1
x
+
1
2
)2-
1
4
1
x
=1
時(shí)取得最小值2,
∴-a≤2,即a≥-2,
又a≠0,故a∈[-2,0).
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì),考查新定義問題,考查不等式的問題,本題屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為保持水資源,宣傳節(jié)約用水,某校4名志愿者準(zhǔn)備去附近的甲、乙、丙三家公園進(jìn)行宣傳活動(dòng),每名志愿者都可以從三家公園中隨機(jī)選擇一家,且每人的選擇相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求4人恰好選擇了同一家公司的概率;
(Ⅱ)設(shè)選擇甲公園的志愿者的人數(shù)為X,試求X的分布列及期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos2x+cosx,x∈[-
π
6
,
6
],求函數(shù)f(x)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8,離心率為
1
2
,
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)在橢圓上任取一點(diǎn)P,求P到直線l:x-2y-12=0的距離的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,點(diǎn)E在棱PB上.
(Ⅰ)求證:平面AEC⊥平面PDB;
(Ⅱ)當(dāng)PD=
2
AB=2,E是PB的中點(diǎn),求三棱錐A-PED的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有5個(gè)同學(xué)排隊(duì)照相,求:
(1)甲、乙2個(gè)同學(xué)必須相鄰的排法有多少種?
(2)甲、乙、丙3個(gè)同學(xué)互不相鄰的排法有多少種?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d (a、b、c∈R),且函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,其圖象x=3處的切線方程為8x-y-18=0.
(1)求f(x)的解析式;
(2)是否存在區(qū)間[a,b],使得函數(shù)f(x)的定義域和值域?yàn)閇a,b]?若存在,求出這樣的一個(gè)區(qū)間[a,b];若不存在,則說(shuō)明理由;
(3)若數(shù)列{an}滿足:a1≥1,an+1≥f′(an+1),試比較
1
1+a1
+
1
1+a2
+
1
1+a3
+…+
1
1+an
與1的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“欽州一中好聲音”共有4名教師選手進(jìn)入決賽,請(qǐng)了12名評(píng)委,在計(jì)算每位選手的平均分?jǐn)?shù)時(shí),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后再求平均分.以下是一個(gè)程序框圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)算法,用循環(huán)語(yǔ)句完成這12個(gè)分?jǐn)?shù)的輸入,累加變量求和后減去最大數(shù)與最小數(shù)再求平均值.(假定分?jǐn)?shù)采用10分制,即每位選手的分?jǐn)?shù)最高分為10分,最低分為0分).
(1)請(qǐng)?jiān)诔绦蚩驁D中標(biāo)有序號(hào)的橫線上填上合適信息;(答案寫在答題卡上)
(2)根據(jù)程序框圖寫出程序.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+2an-1+3=0(n≥2).
(1)判斷數(shù)列{an+1}是否為等比數(shù)列?并說(shuō)明理由.
(2)求an

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案