在復(fù)平面內(nèi)，滿(mǎn)足條件z•（1+i）=2的復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算
專(zhuān)題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：化簡(jiǎn)復(fù)數(shù)z為a+bi的形式，得到復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，即可判斷選項(xiàng)．
解答： 解：∵z•（1+i）=2，
∴z•（1+i）（1-i）=2（1-i）．
∴z=1-i，
復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為（1，-1）．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查復(fù)數(shù)代數(shù)形式的混合運(yùn)算，復(fù)數(shù)與復(fù)平面對(duì)應(yīng)點(diǎn)的關(guān)系，基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)x、y滿(mǎn)足約束條件
3x-y-2≤0
x-y≥0
x≥0，y≥0
，若目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值為m，則y=sin（mx+
π
3
）的圖象向右平移
π
6
后的表達(dá)式為（　　）
A、y=sinx
B、y=sin2x
C、y=sin（x+
π
6
）
D、y=sin（2x+
π
6
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)全集U=R，集合A={x|
x+1
x-2
≥0}，B={x|0＜x+1＜4}，則A∩B等于（　�。�
A、[-1，3）
B、（0，2]
C、（1，2]
D、（2，3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)P在曲線y=-x2+x+2上移動(dòng)，且P點(diǎn)橫坐標(biāo)取值范圍是[0，
1
2
]，經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的切線的傾斜角為α，則α的取值范圍是（　�。�
A、[0，
π
2
]
B、[0，
π
4
]
C、[
π
4
，
3π
4
]
D、[
3π
4
，π]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在曲線y=x2的切線的傾斜角為
3π
4
的點(diǎn)為（　�。�
A、（0，0）
B、（
1
2
，
1
4
）
C、（-
1
2
，
1
4
）
D、（
1
2
，
1
4
）或（-
1
2
，
1
4
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)變量x，y滿(mǎn)足約束條件
x+y≥1
x-y≥0
2x-y-2≤0
，則目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的最大值為（　�。�
A、
3
2
B、1
C、-
1
2
D、-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密碼理論中，“一次一密”的密碼體系是理論上安全性最高的．某部隊(duì)執(zhí)行特殊任務(wù)使用四個(gè)不同的口令a，b，c，d，每次只能使用其中的一種，且每次都是從上次未使用的三個(gè)口令中等可能地隨機(jī)選用一種．設(shè)第1次使用a口令，那么第5次也使用a口令的概率是（　　）
A、
7
27
B、
61
243
C、
1
108
D、
1
243

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在邊長(zhǎng)為3的等邊三角形ABC中，D，E分別是AB，AC邊上的點(diǎn)，AD=AE，F(xiàn)是BC的中點(diǎn)，AF與DE交于點(diǎn)G，將△ABF沿AF折起，得到如圖2所示的三棱錐A-BCF，其中BC=
3
2
2
．
（Ⅰ）證明：DE∥平面BCF；
（Ⅱ）證明：CF⊥平面ABF；
（Ⅲ）當(dāng)AD=
2
3
AB時(shí)，求三棱錐F-DEG的體積VD-EFG．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

達(dá)州市萬(wàn)源中學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光體育”素質(zhì)教育，要求學(xué)生在校期間每天上午第二節(jié)課下課后迅速到操場(chǎng)參加課間活動(dòng)．現(xiàn)調(diào)查高三某班70名學(xué)生從教室到操場(chǎng)路上所需時(shí)間（單位：分鐘）并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布表（如圖），其中，路上所需時(shí)間的范圍是（0，10]，樣本數(shù)據(jù)分組為（0，2），[2，4），[4，6），[6，8），[8，10）．
時(shí)間 （0，2） [2，4） [4，6） [6，8） [8，10）
頻數(shù) a c d e
頻率 0.2 b 0.2 0.1 0.1
（Ⅰ）根據(jù)圖表提供的信息求頻數(shù)分布表中的a，b，c，d，e的值；
（Ⅱ）根據(jù)圖表提供的信息估計(jì)這70名學(xué)生平均用時(shí)和用時(shí)的中位數(shù)；
（Ⅲ）從（0，2），[2，4），[4，6），[6，8），[8，10）的人群中采用分層抽樣法抽取10人進(jìn)一步了解參加鍛煉的情況，秉承（0，2），[2，4），中選取2人，從[4，6），[6，8），[8，10）中選取3人共5人作為代表發(fā)言，求選取5名代表中（0，2），[2，4），[4，6），[6，8），[8，10）各1人的概率．

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