函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，且．                       
（1）求實(shí)數(shù)，并確定函數(shù)的解析式；
（2）用定義證明在上是增函數(shù)；
（3）寫出的單調(diào)減區(qū)間，并判斷有無最大值或最小值？如有，寫出最大值
或最小值．（本小問不需說明理由）

解：（1）∵f(x)是奇函數(shù)
∴f(-x)=f(x),既
∴b=0
∵∴a=1
∴
（2）任取

∵
∴
∴,
∴f(x)在（-1，1）上是增函數(shù)
（3）單調(diào)減區(qū)間，，
當(dāng)x=-1時(shí)有最小值
當(dāng)x=1時(shí)有最大值 
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

）已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823181146800204.gif" style="vertical-align:middle;" />的兩個(gè)函數(shù),對(duì)于任意的滿足:
且
（Ⅰ）求的值并分別寫出一個(gè)和的解析式,使它們滿足已知條件(不要求說明理由)
（Ⅱ）證明:是奇函數(shù);
（Ⅲ）若,記
, 求證:

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列各組函數(shù)的圖象相同的是      
①          ②
③             ④ 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分14分）
已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823174107603275.gif" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:
① 對(duì)任意的，總有≥0； ②；
③若且，則有成立，并且稱為“友誼函數(shù)”，
請(qǐng)解答下列各題：
（1）若已知為“友誼函數(shù)”，求的值；
（2）函數(shù)在區(qū)間上是否為“友誼函數(shù)”？并給出理由.
（3）已知為“友誼函數(shù)”,且 ,求證:

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知函數(shù)滿足：①對(duì)任意，恒有成立；②當(dāng)時(shí)，.若，則滿足條件的最小的正實(shí)數(shù)是  　 　.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

、函數(shù)y=f（x）的反函數(shù)為y=f-1（x），則y=f（x+1）的圖象與y=f-1（x+1）的圖象
A．關(guān)于直線y=x對(duì)稱B．關(guān)于直線y=x+1的對(duì)稱
C．關(guān)于直線y=x-1對(duì)稱D．關(guān)于直線x=1對(duì)稱

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)，’若在(0,)上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
A．(0,)B．(0,]C．[)D．(,1)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表顯示出函數(shù)值y隨自變量x變化的一組數(shù)據(jù)，由此判斷它最可能的函數(shù)模型是
x
4
5
6
7
8
9
10
Y
15
17
19
21
23
25
27
 A 一次函數(shù)模型   B 二次函數(shù)模型    C  指數(shù)函數(shù)模型    D 對(duì)數(shù)函數(shù)模型

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

不論為何正實(shí)數(shù),函數(shù)的圖象一定通過一定點(diǎn),則該定點(diǎn)的坐標(biāo)是___

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同步練習(xí)冊(cè)答案