相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-2,4]，且f(4)＝f(-2)＝1，f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù)，函數(shù)y＝f′(x)的圖象如下圖所示．

則平面區(qū)域所圍成的面積是(　　)


  1. A.
    2
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    8

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科目： 來源： 題型：單選題

將5名實(shí)習(xí)老師全部分配到高三年級(jí)的3個(gè)班實(shí)習(xí)，每班至少1名，最多2名，則不同的分配方案有


  1. A.
    30種
  2. B.
    90種
  3. C.
    180種
  4. D.
    270種

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科目： 來源： 題型：單選題

用數(shù)字0，1，2，3組成數(shù)字可以重復(fù)的四位數(shù)，其中有且只有一個(gè)數(shù)字出現(xiàn)兩次的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    144
  2. B.
    120
  3. C.
    108
  4. D.
    72

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科目： 來源： 題型：單選題

閱讀下圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，輸出的i值等于(　　)


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    4
  4. D.
    5

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科目： 來源： 題型：單選題

為了在運(yùn)行下面的程序之后得到輸出25，鍵盤輸入x應(yīng)該是

INPUT xIF  x<0    THEN y=(x+1)*(x+1)   ELSE y=(x-1)*(x-1)    END IFPRINT yEND


  1. A.
    4或-4
  2. B.
    -6
  3. C.
    6或-4
  4. D.
    6或-6

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)甲、乙兩名射手各打了5發(fā)子彈，每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下：
甲：10， 6， 8， 7,  9
乙：8，  9， 9， 7， 7
根據(jù)已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，從總體水平和穩(wěn)定性兩方面考慮，甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評(píng)定情況是                                                    


  1. A.
    甲比乙好
  2. B.
    乙比甲好
  3. C.
    甲、乙一樣好
  4. D.
    難以確定

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科目： 來源： 題型：單選題

已知集合A=，則集合A的元素個(gè)數(shù)為        


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    4
  4. D.
    無數(shù)個(gè)

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科目： 來源： 題型：單選題

為了解一片速生林的生長(zhǎng)情況,隨機(jī)測(cè)量了其中100株樹木的底部周長(zhǎng)(單位:cm).根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(如圖),那么在這100株樹木中,底部周長(zhǎng)大于110cm的株數(shù)是（　　）


  1. A.
    70
  2. B.
    60
  3. C.
    30
  4. D.
    80

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)集合A＝{x｜0<x<1}，B＝{x｜0<x<3}，那么“m∈A”是“m∈B”的


  1. A.
    充分不必要條件
  2. B.
    必要不充分條件
  3. C.
    充要條件
  4. D.
    既不充分也不必要條件

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科目： 來源： 題型：單選題

有5盆互不相同的玫瑰花，其中黃玫瑰2盆、白玫瑰2盆、紅玫瑰1盆，現(xiàn)把它們擺放成一排，要求2盆白玫瑰不能相鄰，則這5盆玫瑰花的不同擺放種數(shù)是（    ）


  1. A.
    120
  2. B.
    72
  3. C.
    12
  4. D.
    36

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同步練習(xí)冊(cè)答案