關(guān)于的方程恒有實(shí)數(shù)解，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是_______.

記事件A發(fā)生的概率為，定義(A)=[+]為事件A 發(fā)生的“測(cè)度” ．現(xiàn)隨機(jī)拋擲一個(gè)骰子，則下列事件中測(cè)度最大的一個(gè)是______.

①．向上的點(diǎn)數(shù)為        ②．向上的點(diǎn)數(shù)不大于

③．向上的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)     ④．向上的點(diǎn)數(shù)不小于

（1）已知角θ的終邊上一點(diǎn)P(x,3) (x≠0)，且cos θ＝x，求sin θ，tan θ.

 ( 2)已知，求的值．

  青少年“心理健康”問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)關(guān)注，某校對(duì)高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識(shí)測(cè)試，并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分100分）作為樣本，繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖．

（1）填寫(xiě)答題卡頻率分布表中的空格，補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個(gè)小矩形對(duì)應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù)；

（2）試估計(jì)該年段成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012061918352754769132/SYS201206191836559383639666_ST.files/image001.png">段的有多少人；

（3）請(qǐng)你估算該年段的平均分.

如圖1，給出了一個(gè)程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應(yīng)的的值，

（I）請(qǐng)指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構(gòu)；

（Ⅱ）若視為自變量，為函數(shù)值，試寫(xiě)出函數(shù)的解析 式；

（Ⅲ）若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則輸入的值的集合是什么？

某次運(yùn)動(dòng)會(huì)甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

甲：9.4，8.7，7.5，8.4，10.1，10.5，10.7，7.2，7.8，10.8；

乙：9.1，8.7，7.1，9.8，9.7，8.5，10.1，9.2，10.1，9.1；

（1）用莖葉圖表示甲，乙兩個(gè)成績(jī)；

（2）分別計(jì)算兩個(gè)樣本的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差s，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)哪位運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比較穩(wěn)定．

一個(gè)盒子裝有6張卡片，上面分別寫(xiě)著如下6個(gè)定義域?yàn)镽的函數(shù)：

， ，   ，， ，  現(xiàn)從盒子中任取兩張卡片，將卡片上的函數(shù)相加得到一個(gè)新函數(shù)，求所得函數(shù)是奇函數(shù)的概率．

設(shè)有關(guān)于的一元二次方程．

（1）若是從四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，是從三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，求方程有實(shí)根的概率．

（2）若是從區(qū)間任取的一個(gè)數(shù)，是從區(qū)間任取的一個(gè)數(shù)，其中滿(mǎn)足，求方程有實(shí)根的概率，并求出其概率的最大值．

與終邊相同的角的表達(dá)式中，正確的是（   ）

A.                   B.  

C.               D.

從一批產(chǎn)品中取出三件產(chǎn)品，設(shè)“三件產(chǎn)品全不是次品”，“三件產(chǎn)品全是次品”，“三件產(chǎn)品至少有一件是次品”，則下列結(jié)論正確的是(   )

A． A與B互斥    B．A與互斥   C．任何兩個(gè)均互斥    D．任何兩個(gè)均不互斥