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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有編號(hào)分別為1,2,3,4的四道不同的代數(shù)題和編號(hào)分別為5,6,7的三道不同的幾何題.甲同學(xué)從這七道題中一次隨機(jī)抽取兩道題,每題被抽到的概率是相等的,用符號(hào)(x,y)表示事件“抽到的兩道題的編號(hào)分別為x、y,且x<y
(I)總共有多少個(gè)基本事件?并全部列舉出來(lái);
(II)求甲同學(xué)所抽取的兩道題的編號(hào)之和大于6且小于10的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知集合數(shù)學(xué)公式,則集合M中元素的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    無(wú)數(shù)個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知全集U=R,A={x|x2-2x<0},B={x|log2x+1≥0},則A∩(CUB)=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知圓C:x2+y2=12,直線l:4x+3y=25.
(1)圓C的圓心到直線l的距離為_(kāi)_______;
(2)圓C上任意一點(diǎn)A到直線l的距離小于2的概率為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將函數(shù)y=3x的圖象可得到函數(shù)y=3x+1的圖象.


  1. A.
    向上平移1個(gè)單位
  2. B.
    向下平移1個(gè)單位
  3. C.
    向左平移1個(gè)單位
  4. D.
    向右平移1個(gè)單位

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)已知f(x)的定義域是[0,4],求:
①f(x2)的定義域;
②f(x+1)+f(x-1)的定義域.
(2)已知f(x2)的定義域?yàn)閇0,4],求f(x)的定義域.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

設(shè)數(shù)學(xué)公式與拋物線y2=-4x的準(zhǔn)線圍成的三角形區(qū)域(包含邊界)為D,P(x,y)為D內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的最大值為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在△ABC中,a,b,c分別是角A、B、C的對(duì)邊數(shù)學(xué)公式,且數(shù)學(xué)公式
(1)求角B的大;
(2)設(shè)函數(shù)數(shù)學(xué)公式,求函數(shù)f(x)的最小正周期,最大值及當(dāng)f(x)取得最大值時(shí)x的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E,F(xiàn)在圓上,AB∥EF,矩形ABCD所在平面與圓O所在平面互相垂直,已知AB=2,EF=1.
(Ⅰ)求證:BF⊥平面ADF;
(Ⅱ)求BF與平面ABCD所成的角;
(Ⅲ)在DB上是否存在一點(diǎn)M,使ME∥平面ADF?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若存在,請(qǐng)找出這一點(diǎn),并證明之.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若在由正整數(shù)構(gòu)成的無(wú)窮數(shù)列{an}中,對(duì)任意的正整數(shù)n,都有an≤an+1,且對(duì)任意的正整數(shù)k,該數(shù)列中恰有k個(gè)k,則a2008=________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案