科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:填空題
已知函數(shù),若,且,則=____________.
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:填空題
如圖,半徑為1的圓與直線l相交于A、B兩個(gè)不同的點(diǎn),設(shè),當(dāng)直
線l平行移動(dòng)時(shí),則圓被直線掃過(guò)部分(圖中陰影部分)的面積關(guān)于的函數(shù)=____________________.
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:填空題
教科書中有如下的對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì):.已知、互為反函數(shù),若函數(shù)有性質(zhì):對(duì)于任意的實(shí)數(shù),有,通過(guò)類比的思想,猜想函數(shù)性質(zhì):___________________________________________.
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:選擇題
若角是第二象限的角,則是 ( )
(A)第一象限或第二象限的角 (B)第一象限或第三象限的角
(C)第二象限或第四象限的角 (D)第一象限或第四象限的角
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:選擇題
“”是“”成立的 ( )
(A)既不充分也不必要條件 (B)必要非充分條件
(C)充要條件 (D)充分非必要條件
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:選擇題
已知函數(shù),, 則的最大值、最小值為 ( )
(A)最大值為、最小值為
(B)最大值為、最小值為
(C)最大值為、最小值為
(D)最大值為、最小值為
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052015585190628216/SYS201205201600027812726417_ST.files/image002.png">,值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052015585190628216/SYS201205201600027812726417_ST.files/image003.png">,則以下四個(gè)結(jié)論正確的是 ( )
①的最小值為; ②的最大值為;
③不可能等于; ④不可能等于.
(A)①、②、③、④ (B) ②、③、④
(C)①、②、③ (D) ①、②、④
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:解答題
(8分)已知函數(shù)(其中),且函數(shù)的定義域是集合的子集,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目: 來(lái)源:2010年上海市高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 題型:解答題
(8分)已知的外接圓半徑為,且,求邊的長(zhǎng).
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