相關(guān)習題
 0  132856  132864  132870  132874  132880  132882  132886  132892  132894  132900  132906  132910  132912  132916  132922  132924  132930  132934  132936  132940  132942  132946  132948  132950  132951  132952  132954  132955  132956  132958  132960  132964  132966  132970  132972  132976  132982  132984  132990  132994  132996  133000  133006  133012  133014  133020  133024  133026  133032  133036  133042  133050  266669 

科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

畫出(x2y1)(xy4)0表示的平面區(qū)域.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

用不等式組表示由三條直線y=2,y=x,和y=x所圍成的三角形區(qū)域(包括邊界)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

用不等式組表示兩條直線y=xxy1=0上方的平面區(qū)域.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

畫出不等式組表示的平面區(qū)域

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

畫出不等式-x+2y40表示的平面區(qū)域.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:高中數(shù)學全解題庫(國標蘇教版·必修4、必修5) 蘇教版 題型:044

已知等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn=s·3n+t(n∈N*,s,t為常數(shù)),則公比q=________,s+t=________.

查看答案和解析>>

科目: 來源:設(shè)計必修一數(shù)學(人教A版) 人教A版 題型:044

壯懷激烈千古恨 初出茅廬志已衰

  繼薩凱里之后,大概又過了半個世紀.歐洲“數(shù)學之王”高斯的至友匈牙利數(shù)學家伏爾夫剛·鮑里埃,終身從事證明“第五公設(shè)”的研究,由于心血耗盡,毫無成效,便懷著沉重的心情,給那酷愛數(shù)學的兒子亞諾什·鮑耶(1802~1860)寫信,希望小鮑耶“不要再做克服平行公理的嘗試”.他忠告兒子說:“投身于這一貪得無度地吞人們的智慧、精力和心血的無底洞,白花時間在上面,一輩子也證不出這個命題來.”他滿腹心酸地寫到:“我經(jīng)過了這個毫無希望的夜的黑暗,我在這里面埋沒了人生的一切亮光、一切歡樂和一切希望.”最后告誡自己心愛的兒子說:“若再癡戀這一無止無休的勞作,必然會剝奪你生活的一切時間、健康、休息和幸福!”但是,年僅21歲的小鮑耶卻是敢向“無底洞”覓求真知的探索者.他認真吸取前人失敗的教訓,初出茅廬就大顯身手.小鮑耶匠心獨運,大膽創(chuàng)新,決然將“第五公設(shè)”換成他自身的否定.從“三角形三個內(nèi)角和小于180°”這一令人瞠目結(jié)舌的假設(shè)出發(fā),建立起一套完整協(xié)調(diào)、天衣無縫的新幾何體系.小鮑耶滿懷激情地將自己的科學創(chuàng)見向父親報捷.老伏爾夫剛以之見教于至友高斯,不久,高斯復信鮑里埃,信中寫到:“如果我一開始便說我不能稱贊這樣的成果,你一定會感到驚訝.但是,我不能不這樣說,因為稱贊這些成果就等于稱贊我自己.令郎的這些工作,他走過的路,以及所獲得的成果,跟我過去30年至35年前的所思所得幾乎一模一樣.”高斯在回信結(jié)尾還開誠布公地提到:“我自己的著作,盡管寫好的只是一部分,我本來也想發(fā)表,因為我怕引某些人的喊聲,現(xiàn)在,有了朋友的兒子能夠這樣寫下來,免得他與我一樣湮沒,那是使我非常高興的.”這位當代數(shù)學大師恐怕做夢也沒想到,他這封推心置腹的信,竟會一舉撞毀初露鋒芒的數(shù)壇新星!

  高斯的復信給小鮑耶帶來意想不到的毀滅性打擊.躊躇滿志的鮑耶誤認為高斯動用自己擁有的崇高權(quán)威來壟斷和奪取這一新體系的發(fā)明優(yōu)先權(quán).為此,他痛心疾首,認為自己心血澆灌出來的成果和嘔心瀝血的辛勤工作,竟得不到大家的理解、支持和同情.于是郁郁寡歡,大失所望,發(fā)誓拋棄了一切數(shù)學研究.

1.對于“數(shù)學之王”高斯給鮑耶的回信,你有什么看法呢?如果你是高斯,你該怎樣回信?

2.躊躇滿志的鮑耶誤認為“高斯動用自己擁有的崇高權(quán)威來壟斷和奪取這一新體系的發(fā)明優(yōu)先權(quán)”,進而“郁郁寡歡,大失所望,發(fā)誓拋棄了一切數(shù)學研究”.你又有何看法呢?假如你是鮑耶,你又該怎么做呢?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:044

已知命題p:個位是0的整數(shù)能被5整除;q:個位是5的整數(shù)能被5整除.用、將命題p、q連結(jié)起來組成復合命題,判斷此復合命題是否存在,若存在是否正確.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:044

寫出直角三角形斜邊上的中線等于該邊的一半的逆命題.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:044

求證:在凸多邊形的所有內(nèi)角中,銳角的個數(shù)至多有3個.

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案