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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=3-x2+2x+3
(1)求f(x)的定義域和值域;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=loga(a-ax)(a>1),求f(x)的定義域和值域.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=-x2+2bx-b
(1)當(dāng)b=2時(shí),求函數(shù)y=f(x) 在[1,4]上的最值;
(2)若函數(shù)y=f(x) 在[1,4]上僅有一個(gè)零點(diǎn),求b的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)b,使得函數(shù)y=f(x) 在[1,+∞)上的最大值是2,若存在,求出b的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=a-x2+2x+3,(a>0,a≠1)
(1)當(dāng)a=3時(shí),求f(x)的定義域和值域
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)f(x)=
1-log2(x-1)
的定義域是(  )
A.(1,3)B.(1,3]C.[1,3]D.(1,+∞)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)y=
(x+1)0
|x|-x
的定義域是______.

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科目: 來源: 題型:

(09年海淀區(qū)二模理)(13分)

檢測(cè)部門決定對(duì)某市學(xué)校教室的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),空氣質(zhì)量分為A、B、C三級(jí). 每間教室的檢測(cè)方式如下:分別在同一天的上、下午各進(jìn)行一次檢測(cè),若兩次檢測(cè)中有C級(jí)或兩次都是B級(jí),則該教室的空氣質(zhì)量不合格. 設(shè)各教室的空氣質(zhì)量相互獨(dú)立,且每次檢測(cè)的結(jié)果也相互獨(dú)立. 根據(jù)多次抽檢結(jié)果,一間教室一次檢測(cè)空氣質(zhì)量為A、BC三級(jí)的頻率依次為.  

(Ⅰ)在該市的教室中任取一間,估計(jì)該間教室的空氣質(zhì)量合格的概率;

(Ⅱ)如果對(duì)該市某中學(xué)的4間教室進(jìn)行檢測(cè),記在上午檢測(cè)空氣質(zhì)量為A級(jí)的教室間數(shù)為,并以空氣質(zhì)量為A級(jí)的頻率作為空氣質(zhì)量為A級(jí)的概率,求的分布列及期望

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=4-
1
x
(x>0),
(Ⅰ)求證:f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
(Ⅱ)若f(x)在[m,n]上的值域是[m,n](0<m<n),求m、n的值.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)f(x)=x+
1
x
在區(qū)間[
1
2
,3]上的最小值為m,最大值為n,則m+3n=______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)f(x)=ln(2+x-x2)的定義域?yàn)開_____.

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同步練習(xí)冊(cè)答案