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科目： 來(lái)源：普陀區(qū)二模 題型：填空題

函數(shù)y=
log2(x-1)
的定義域?yàn)開_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（09年崇文區(qū)二模文）如圖正方形ABCD―A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為1，則AD1與B1C所成

的角為        ；三棱錐B1―ABC的體積為           。

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科目： 來(lái)源：江西 題型：單選題

若f(x)=
1
log
1
2
(2x+1)
，則f（x）的定義域?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．(-
1
2
，0)B．(-
1
2
，+∞)C．(-
1
2
，0)∪(0，+∞)D．(-
1
2
，2)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)f(x)=
log3(x-1)
的定義域是______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)y=lo
g 2
(x2-2x)+
1
4+x
的定義域?yàn)開_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（09年崇文區(qū)二模文）在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維方式。如從指數(shù)函數(shù)中可抽象出 的性質(zhì)；從對(duì)數(shù)函數(shù)中可抽象出的性質(zhì)，那么從函數(shù)                （寫出一個(gè)具體函數(shù)即可）可抽象出的性質(zhì)。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)f(x)=
1-x
+lg(x+1)的定義域是（　�。�
A．（-1，1]B．（-1，1）C．[-1，1]D．[1，+∞）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)y=
log
1
2
x
的定義域?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．（0，1）B．（0，1]C．（-∞，1]D．[1，+∞）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)f(x)=
1
x-5
+lg(x2-4)的定義域?yàn)開_____．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列函數(shù)：①f(x)=
|x|+2
；②f(x)=
x+2
；③f(x)=
x-2
x+2
；④f（x）=x2+2x，定義域相同的是（　�。�
A．①②B．②③C．③①D．④①

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