科目: 來(lái)源:中華一題 高中數(shù)學(xué)必修3·B版(配套人民教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書) 人教版 題型:022
用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)
(1)如果有n個(gè)數(shù)x1、x2、x3、…、xn,那么=________叫做這n個(gè)數(shù)的平均數(shù),它描述了數(shù)據(jù)的________,定量地反映了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)所處的水平.
(2)用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)時(shí),樣本平均數(shù)只是總體平均數(shù)的________.
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某市高三數(shù)學(xué)抽樣考試中,對(duì)90分以上(含90分)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示,若130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為90,則90~100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為________.
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甲、乙兩個(gè)班級(jí)各隨機(jī)選出15名同學(xué)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),成績(jī)的莖葉圖如圖所示.則甲、乙兩班的最高成績(jī)各是________,從圖中看________班的平均成績(jī)較高.
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某個(gè)容量為100的樣本的頻率分布直方圖如圖所示,則在區(qū)間[4,5)上的數(shù)據(jù)的頻數(shù)為________.
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某校開展“愛我海西、愛我家鄉(xiāng)”攝影比賽,9位評(píng)委為參賽作品A給出的分?jǐn)?shù)如莖葉圖如圖所示.記分員在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,算得平均分為91,復(fù)核員在復(fù)核時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)字(莖葉圖中的x)無(wú)法看清.若記分員計(jì)算無(wú)誤,則數(shù)字x應(yīng)該是________.
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樣本容量為200的頻率分布直方圖如圖所示.根據(jù)樣本的頻率分布直方圖估計(jì),樣本數(shù)據(jù)落在[6,10)內(nèi)的頻數(shù)為________,數(shù)據(jù)落在[2,10)內(nèi)的概率約為________.
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將一個(gè)容量為n的樣本分成若干組,已知某組的頻數(shù)和頻率分別是30和0.25,則n的值為________.
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莖葉圖
(1)莖葉圖的適用范圍:當(dāng)樣本數(shù)據(jù)較少時(shí),用莖葉圖表示數(shù)據(jù)的效果較好.
(2)莖葉圖的優(yōu)點(diǎn):一是莖葉圖保留了________,所有的數(shù)據(jù)信息都可以從圖中獲得.
二是莖葉圖便于________和________,能夠表示數(shù)據(jù)的分布情況.
(3)莖葉圖的缺點(diǎn):當(dāng)________時(shí),枝葉就會(huì)很多,用莖葉圖就顯得不太方便.
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頻率分布折線圖和總體密度曲線
(1)頻率分布折線圖:
連接頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形________,就得到了頻率分布折線圖.
(2)總體密度曲線:
隨著樣本容量的增加,作圖時(shí)所分的________也在增加,相應(yīng)的頻率分布折線圖就會(huì)越來(lái)越接近于一條________,統(tǒng)計(jì)中稱之為總體密度曲線,它反映了________.
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頻率分布直方圖
在頻率分布直方圖中,縱軸表示________,數(shù)據(jù)落在各小組內(nèi)的頻率用________來(lái)表示,各小長(zhǎng)方形的面積的總和等于________.
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