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科目: 來源: 題型:044

已知a、b是非零向量,一定相等嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:044

化簡:

(1)5(3a2b)4(2b3a);

(2)6(a3bc)4(abc);

(3)

(4)(xy)(ab)(xy)(ab)

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科目: 來源: 題型:044

設(shè)a表示“向東走10km”,b表示“向西走5km”,c表示“向北走10km”,d表示“向南走5km”.試說明下列向量的意義.

(1)aa;

(2)ab;

(3)ac;

(4)bd;

(5)bcb

(6)dad

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科目: 來源: 題型:044

判斷直線與圓的位置關(guān)系.如果相交,求出交點坐標.

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科目: 來源: 題型:044

根據(jù)第2題給出的三視圖,利用硬紙制作相應的實物模型.

 

 

 

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科目: 來源: 題型:044

畫出下列物體表示的幾何體的三視圖(尺寸不作嚴格要求)

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科目: 來源: 題型:044

如圖,已知向量a,bc不共線,求作向量abc

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科目: 來源: 題型:044

如圖,已知向量a,b,c不共線,求作向量abc

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科目: 來源: 題型:044

已知圖中電線AO與天花板的夾角為,電線AO所受拉力;繩BO與墻壁垂直,所受拉力.求的合力.

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科目: 來源: 題型:044

已知向量a,bc,d分別表示下列位移:“向北10km”“向南5km”“向西10km”“向東5km”.請說明向量ab,bb,ac,abb,add的意義.

 

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同步練習冊答案