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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

若樣本x1,x2,…,xn的方差為0,則表示

[  ]
A.

=0

B.

x1=x2=…=xn

C.

x1=x2=…=xn=0

D.

總體樣本方差一定是0

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

在某年的中超足球聯(lián)賽中,一隊每場比賽平均失球數(shù)是1.5,全年比賽失球個數(shù)的方差為1.1;二隊每場比賽平均失球數(shù)是2.1,全年比賽失球個數(shù)的方差為0.4.你認為下列說法中正確的是

[  ]
A.

平均看來一隊比二隊技術好

B.

二隊比一隊技術水平更穩(wěn)定

C.

一隊有時表現(xiàn)很差,有時表現(xiàn)又非常好

D.

二隊很少不失球

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

在下面莖葉圖中,莖2的葉子個數(shù)為

[  ]
A.

0

B.

1

C.

2

D.

3

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

對于給定的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列說法正確的是

[  ]
A.

都可以分析出兩個變量的關系

B.

都可以用一條直線來近似地表示它們之間的關系

C.

都可以作出散點圖

D.

都可以用確定的表達式表示兩者之間的關系

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

從一群學生中抽取一個一定容量的樣本對他們的學習成績進行分析,已知不超過80分的有4人,其累積頻率為0.4,則這個樣本的容量是

[  ]
A.

30人

B.

20人

C.

10人

D.

80人

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

已知一組數(shù)據(jù)為20,30,40,50,50,60,70,80,其中平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的大小關系是

[  ]
A.

平均數(shù)>中位數(shù)>眾數(shù)

B.

平均數(shù)<中位數(shù)<眾數(shù)

C.

中位數(shù)<眾數(shù)<平均數(shù)

D.

平均數(shù)=中位數(shù)=眾數(shù)

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

期中考試后,班長算出了40個人數(shù)學成績的平均分為M,如果把M當成一個同學的分數(shù),與原來的40個分數(shù)一起算出這41個分數(shù)的平均數(shù)為N,那么

[  ]
A.

B.

1

C.

D.

2

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

數(shù)據(jù)5,7,7,8,10,11的標準差是

[  ]
A.

8

B.

4

C.

2

D.

1

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

能反映一組數(shù)據(jù)的離散程度的是

[  ]
A.

眾數(shù)

B.

平均數(shù)

C.

標準差

D.

極差

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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高一版(必修3) 2009-2010學年 第30期 總186期 北師大課標版 題型:013

10名工人某天生產同一種零件,生產的件數(shù)分別是15,17,14,10,15,19,17,16,14,12.則這一天10名工人生產的零件件數(shù)的中位數(shù)是

[  ]
A.

14

B.

16

C.

15

D.

17

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