科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)的值總大于1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍
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A.1<|a|<2 |
B.|a|<1 |
C.|a|>1 |
D. |
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
要得到函數(shù)的圖象,只需將指函數(shù)的圖象
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A.向左平移一個(gè)單位 |
B.向右平移一個(gè)單位 |
C.向左平移個(gè)單位 |
D.向右平移個(gè)單位 |
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
設(shè)函數(shù)(xÎ R),區(qū)間M=[a,b](a<b),集合N={y|y=f(x),xÎ M},則使M=N成立的實(shí)數(shù)對(duì)(a,b)有
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A.0個(gè) |
B.1個(gè) |
C.2個(gè) |
D.無數(shù)多個(gè) |
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
設(shè)(其中a,b,c,為常數(shù),),若f(-7)=-17,則f(7)=
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A.31 |
B.17 |
C.-31 |
D.24 |
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,5)上單調(diào)遞減,對(duì)任意實(shí)數(shù)t,都有f(5+t)=f(5-t),那么下列式子成立的是
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
函數(shù)其中P、M為實(shí)數(shù)集R的兩個(gè)非空子集,又規(guī)定f(P)={y|y=f(x),xÎ p},f(M)={y|y=f(x),xÎ M},給出下列四個(gè)判斷:
①若P∩M=,則f(P)∩f(M)=;
②若P∩M,則f(P)∩f(M);
③若P∪M=R,則f(P)∪f(M)=R;
④若P∪MR,則f(P)∪f(M)R;
其中正確判斷有
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A.1個(gè) |
B.2個(gè) |
C.3個(gè) |
D.4個(gè) |
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
一般地,家庭用電量(千瓦時(shí))與氣溫(℃)有一定的關(guān)系如圖所示,圖(1)表示某年12個(gè)月中每月的平均氣溫.圖(2)表示某家庭在這年12個(gè)月中每個(gè)月的用電量.根據(jù)這些信息,以下關(guān)于該家庭用電量與其氣溫間關(guān)系的敘述中,正確的是
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A.氣溫最高時(shí),用電量最多
B.氣溫最低時(shí),用電量最少
C.當(dāng)氣溫大于某一值時(shí),用電量隨氣溫增高而增加
D.當(dāng)氣溫小于某一值時(shí),用電量隨氣溫降低而增加
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
如圖△OAB是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,直線x=t截這個(gè)三角形位于此直線左方的圖形面積(見圖陰影部分)為y,則函數(shù)y=f(t)的大致圖形為下圖中的
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