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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知一個(gè)正方形的周長(zhǎng)為10,設(shè)計(jì)算法求它的面積,用賦值語(yǔ)句描述算法.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某糧庫(kù)9月10月存糧30000噸,9月11日調(diào)進(jìn)糧食20000噸.9月12日又調(diào)進(jìn)糧食45000噸,9月13日調(diào)出35000噸,9月14日又調(diào)出庫(kù)存的,用賦值浯句描寫該糧庫(kù)每天的庫(kù)存數(shù),畫出流程圖.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

2004年某人買了一輛價(jià)值15萬(wàn)元的汽車,汽車將以每年20%的速度折舊.請(qǐng)用算法流程圖描述汽車的價(jià)值變化,并輸出4年后汽車的價(jià)值.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某種細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中,每20分鐘分裂一次(即由1個(gè)分裂為2個(gè)),試求經(jīng)過(guò)2小時(shí),這種細(xì)菌由1個(gè)可繁殖成幾個(gè)?用流程圖表示細(xì)菌個(gè)數(shù)的變化情況.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

輸入4個(gè)數(shù),設(shè)計(jì)算法,找出這4個(gè)數(shù)中的最小數(shù),畫出相應(yīng)的流程圖.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

根據(jù)下面的賦值語(yǔ)句,畫出流程圖.

a:=70;

b:=83;

c:=90;

d:=88;

e:=82;

p:=(a+b+c+d+e)/5.

輸出p

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某林場(chǎng)去年底木材的存量為12萬(wàn)立方米,若森林以每年25%的增長(zhǎng)率生長(zhǎng),每年冬天要砍代的木材量為2萬(wàn)立方米,試用流程圖描述該林場(chǎng)今后五年木材存量的變化情況,并輸出五年后木材的存量.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

設(shè)計(jì)一個(gè)算法,將任意輸入的三個(gè)數(shù)a,b,c按從大到小的順序排列,畫出流程圖.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下圖給出了一個(gè)算法的流程圖.根據(jù)該流程圖,回答以下問(wèn)題:

(1)若輸入的四個(gè)數(shù)為5,3,7,2,則最后輸出結(jié)果是什么?

(2)該算法流程圖是為什么問(wèn)題而設(shè)計(jì)的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下列流程圖(圖)表示了一個(gè)怎樣的算法?

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同步練習(xí)冊(cè)答案