甲、乙兩名戰(zhàn)士在相同條件下各射靶10次，每次命中的環(huán)數(shù)如下：

(1)分別計(jì)算以上兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；

(2)分別求出兩組數(shù)據(jù)的方差；

(3)根據(jù)計(jì)算結(jié)果，估計(jì)一下兩名戰(zhàn)士的射擊情況．

為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況，對(duì)某中學(xué)的50名男生的身高進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果如下(單位：cm)：

(1)列出樣本的頻率分布表，畫出頻率分布直方圖；

(2)計(jì)算樣本平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差；

(3)由樣本數(shù)據(jù)估計(jì)總體中有多少數(shù)據(jù)落入(，)．

兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)一種零件，在10天中，兩臺(tái)機(jī)床每天的次品數(shù)如下表所示．

(1)哪臺(tái)機(jī)床次品數(shù)的平均數(shù)較�。�

(2)哪臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)狀況比較穩(wěn)定？

從甲、乙兩種玉米苗中各抽10株，分別測(cè)得它們的株高如下(單位：cm)：

問(wèn)：(1)哪種玉米的苗長(zhǎng)得高？(2)哪種玉米的苗長(zhǎng)得齊？

為了解小學(xué)生的體能情況，抽取了某小學(xué)同年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖(如圖)．已知圖中從左到右前三個(gè)小組的頻率分別是0.1，0.3，0.4，第一組的頻數(shù)為5．

(1)求第四小組的頻率．

(2)問(wèn)參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是多少？

(3)問(wèn)在這次測(cè)試中，學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)？

甲、乙兩臺(tái)機(jī)床在相同技術(shù)條件下同時(shí)生產(chǎn)一種尺寸為10mm的零件，現(xiàn)在從中各抽測(cè)10個(gè)，它們的尺寸分別如下(單位：mm)：

甲　10.2，10.1，10，9.8，9.9，10.3，9.7，10，9.9，10.1；

乙　10.3，10.4，9.6，9.9，10.1，10，9.8，9.7，10.2，10．

某化肥廠甲、乙兩個(gè)車間包裝肥料，在自動(dòng)包裝傳送帶上每隔30分鐘抽取一包產(chǎn)品，稱其重量，分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下：

甲：102，101，99，98，103，98，99；

乙：110，115，90，85，75，115，110．

(1)這種抽樣方法是哪一種？

(2)估計(jì)甲、乙兩車間的平均值與方差，并說(shuō)明哪個(gè)車間產(chǎn)品較穩(wěn)定？

為了估計(jì)某人的射擊技術(shù)情況，在他的訓(xùn)練記錄中抽取50次檢驗(yàn)，他的命中環(huán)數(shù)如下：

10　5　5　8　7　8　6　9　7　8　6　6　5

6　7　8　10　9　7　9　8　7　6　5　9　9

7　8　8　5　8　6　7　6　9　6　9　8　8

6　7　6　8　10　7　10　8　7　7　9

(1)列出頻率分布表；

(2)畫出頻率分布條形圖．

某公司為了了解一年內(nèi)用水情況，抽查了10天的用水量如下表：

(1)這十天中，該公司用水的平均數(shù)是多少？

(2)這十天中，該公司每天用水的中位數(shù)是多少？

(3)你認(rèn)為應(yīng)該使用平均數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)數(shù)來(lái)描述該公司每天的用水量？

為了解一大片經(jīng)濟(jì)林的生長(zhǎng)情況，隨機(jī)測(cè)量其中的100株的底部周長(zhǎng)，得到如下數(shù)據(jù)(長(zhǎng)度單位：cm)：

(1)編制頻率分布表；

(2)繪制頻率分布直方圖；

(3)估計(jì)該片經(jīng)濟(jì)林中底部周長(zhǎng)小于100cm的樹(shù)木約占多少，周長(zhǎng)不小于120cm的樹(shù)木約占多少．