科目: 來源:福建省四地六校2011-2012學(xué)年高二第一次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:013
某校期末考試后,為了分析該校高一年級(jí)1000名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績單,在這個(gè)問題中,下面說法正確的是
A.1000名學(xué)生是總體
B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體
C.100名學(xué)生中每一名學(xué)生是樣本
D.樣本的容量是100
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科目: 來源:湖北省荊州中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)文科試題(人教版) 題型:013
如下圖,是某算法流程圖的一部分,其算法的邏輯結(jié)構(gòu)為
A.順序結(jié)構(gòu)
B.當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)
C.條件結(jié)構(gòu)
D.直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:山東省寧陽四中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中學(xué)分認(rèn)定數(shù)學(xué)文科試題(人教版) 人教版 題型:013
已知△ABC中,acosB=bcosA,則△ABC為
A.等腰三角形
B.直角三角形
C.等腰或直角三角形
D.鈍角三角形
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試30:算法及程序框圖 題型:013
計(jì)算機(jī)是將信息轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行處理的,二進(jìn)制即“逢二進(jìn)一”,若1011(2)表示二進(jìn)制數(shù),將它轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)式是了么二進(jìn)制數(shù)(2)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)形式是
22010-1
22011-1
22012-1
22013-1
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試30:算法及程序框圖 題型:013
程序框圖如下:
如果上述程序運(yùn)行的結(jié)果為
S=132,那么判斷框中應(yīng)填入k≤11?
k≥11?
k≤10?
k≥10?
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試30:算法及程序框圖 題型:013
根據(jù)右邊的程序框圖,輸出的結(jié)果是
15
16
24
25
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試24:平面向量的數(shù)量積 新人教A版 題型:013
已知△ABC中,AB=AC=4,BC=4,點(diǎn)P為BC邊所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則·(+)滿足
最大值為16
為定值8
最小值為4
與P的位置有關(guān)
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試24:平面向量的數(shù)量積 新人教A版 題型:013
三角形ABC中,若2·+=0,且b=2,角A=30°,則△ABC的面積為:
1
2
2
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試24:平面向量的數(shù)量積 新人教A版 題型:013
在△ABC所在的平面上有一點(diǎn)P,滿足,則△PBC與△ABC的面積之比是
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試24:平面向量的數(shù)量積 新人教A版 題型:013
若||=2sin15°,||=4cos15°,與的夾角為30°,則·的值是
2
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