在等差數(shù)列中，前n項(xiàng)的和為S_n，若S_m＝2n，S_n＝2m，(m、n∈N且m≠n)，則公差d的值為

－

－

－

－

已知數(shù)列{a_n}中，a_n＝(n∈N)，則數(shù)列{a_n}的最大項(xiàng)是

第12項(xiàng)

第13項(xiàng)

第12項(xiàng)或13項(xiàng)

不存在

“公差為0的等差數(shù)列是等比數(shù)列”；“公比為的等比數(shù)列一定是遞減數(shù)列”；“a，b，c三數(shù)成等比數(shù)列的充要條件是b²＝ac”；“a，b，c三數(shù)成等差數(shù)列的充要條件是2b＝a＋c”，以上四個(gè)命題中，正確的有

1個(gè)

2個(gè)

3個(gè)

4個(gè)

已知定義在R上的函數(shù)f(x)的圖像關(guān)于點(diǎn)(－，0)對(duì)稱，且滿足f(x)＝－f(x＋)，f(－1)＝1，f(0)＝－2，則f(1)＋f(2)＋……＋f(2006)的值為

－2

0

1

2

已知，，則a、b、c的大小關(guān)系是

c＜b＜a

a＜b＜c

b＜c＜a

b＜a＜c

若m、n都是正整數(shù)，那么“m、n中至少有一個(gè)等于1”是“m＋n＞mn”的

充分而不必要的條件

必要而不充分的條件

充要條件

既不充分也不必要的條件

圖1是某縣參加2010年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A₁、A₂、…、A_m(如A₂表示身高(單位：cm)在[150，155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))．圖2是統(tǒng)計(jì)圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～180 cm(含160 cm，不含180 cm)的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是

i＜9

i＜8

i＜7

i＜6

在空間，下列命題正確的是

若三條直線兩兩相交，則這三條直線確定一個(gè)平面

若直線m與平面α內(nèi)的一條直線平行，則m∥α

若平面，則過α內(nèi)一點(diǎn)P與l垂直的直線垂直于平面β

若直線a∥b，且直線，則

若函數(shù)f(x)＝x³＋x²－2x－2的一個(gè)正數(shù)零點(diǎn)附近的函數(shù)值用二分法逐次計(jì)算，參考數(shù)據(jù)如下表：

那么方程x³＋x²－2x－2＝0的一個(gè)近似根(精確到0.1)為

1.2

1.3

1.4

1.5

對(duì)任意實(shí)數(shù)x，若不等式|x＋2|＋|x＋1|＞k恒成立，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是